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第 5 讲 导数与不等式、存在性及恒成立问题
高考定位 在高考压轴题中，函数与不等式交汇的试题是考查的热点，一类是利用导数证明
不等式，另一类是存在性及恒成立问题．
真题感悟
(2015 ·山东卷 )设函数 f(x)＝ ln(x＋1)＋a(x2－ x)，其中 a∈R.
(1)讨论函数 f(x)极值点的个数，并说明理由；
(2)若? x＞0，f(x)≥0 成立，求 a 的取值范围．
解 (1)由题意知，函数 f(x)的定义域为 (－1，＋∞ )，
2ax2＋
－ ＋
f′(x)＝
1
＋a(2x－ 1)＝
.
x＋1
x＋1
令 g(x)＝ 2ax2＋ax－a＋1，x∈ (－1，＋∞ )．
①当 a＝ 0 时， g(x)＝ 1，此时 f′(x)＞0，
函数 f(x)在 (－1，＋∞ )上单调递增，无极值点；
②当 a＞ 0 时， ＝a2－ 8a(1－a)＝ a(9a－8)．
8
(ⅰ)当 0＜a≤9时， Δ≤ 0， g(x)≥0，f ′(x)≥0，
函数 f(x)在 (－1，＋∞ )上单调递增，无极值点；
8
(ⅱ)当 a＞9时， ＞0，
设方程 2ax2＋ ax－a＋1＝0 的两根为 x1，x2(x1＜ x2)，
1
2
1
1
1
2
1
因为 x
＋x ＝－
2，所以 x
＜－ 4，x ＞－
4.
1
由 g(－ 1)＝1＞0，可得－ 1＜x1＜－ 4.
所以当 x∈ (－ 1， x1)时， g(x)＞0，f′(x)＞0，函数 f(x)单调递增；
1
当 x∈(x1，x2)时， g(x)＜0，f′(x)＜0，函数 f(x)单调递减；当 x∈(x2，＋∞)时， g(x)＞0，f′(x)＞0，函数 f(x)单调递增；因此函数有两个极值点．
(ⅲ)当 a＜0 时， ＞0，
由 g(－ 1)＝1＞0，可得 x1＜－ 1.
当 x∈(－1，x2)时，
g(x)＞0，f′(x)＞0，函数 f(x)单调递增；
当 x∈(x2，＋∞)时， g(x)＜0，f′(x)＜0，函数 f(x)单调递减；所以函数有一个极值点．
综上所述，当 a＜ 0 时，函数 f(x)有一个极值点；
8
当 0≤a≤9时，函数 f(x)无极值点；
8
当 a＞9时，函数 f(x)有两个极值点．
8
(2)由(1)知，①当 0≤ a≤ 9时，函数 f(x)在(0，＋∞ )上单调递增，因为 f(0)＝0，
所以 x∈(0，＋∞)时， f(x)＞ 0，符合题意；
8
②当 9＜a≤1 时，由 g(0) ≥0，得 x2≤0，
所以函数 f(x)在(0，＋∞ )上单调递增，
又 f(0)＝0，所以 x∈(0，＋∞ )时， f(x)＞0，符合题意；
③当 a＞ 1 时，由 g(0)＜0，可得 x2＞ 0.
所以 x∈(0，x2)时，函数 f(x)单调递减；
因为 f(0)＝ 0，所以 x∈ (0，x2)时， f(x)＜0，不合题意；
④当 a＜ 0 时，设 h(x)＝x－ln(x＋1)．
1 x
因为 x∈(0，＋∞)时， h′(x)＝1－ ＝ ＞0 ，
x＋1 x＋ 1
2
所以 h(x)在(0，＋∞ )上单调递增，
因此当 x∈ (0，＋∞ )时， h(x)＞h(0)＝ 0，
即 ln(x＋ 1)＜x.
可得 f(x)＜ x＋ a(x2－x)＝ax2＋(1－ a)x，
1 2
当 x＞1－a时， ax ＋(1－a)x＜ 0，
此时 f(x)＜ 0，不合题意．综上所述， a 的取值范围是 [0，1]．
考点整合
1．常见构造辅助函数的四种方法
(1)移项法：证明不等式 f(x)＞g(x)(f(x)＜g(x))的问题转化为证明 f(x)－ g(x)＞0(f(x)－g(x)＜ 0)，
进而构造辅助函数 h(x)＝f(x)－g(x)．
(2)构造“形似”函数：对原不等式同解变形，如移项、通分、取对数，把不等式转化为左右
两边是相同结构的式子的结构，根据“相同结构”构造辅助函数．
(3)放缩法：若所构造函数最值不易求解，可将所证明不等式进行放缩，再重新构造函数．
(4)主元法：对于 (或可化为 )f(x1，x2)≥ A 的不等式，可选 x1(或 x2)为主元，构造函数 f(x，x2)(或
f(x，x1))．
2．利用导数解决不等式恒成立问题的“两种”常用方法
(1)分离参数法：将原不等式分离参数，转化为不含参数的函数的最值问题，利用导数求该函
数的最值，根据要求得所求范围．一般地， f(x)≥ a 恒成立，只需 f(x) min≥a 即可； f(x)≤a 恒
成立，只需 f(x)max≤a 即可．
(2)函数思想法：将不等式转化为某含待求参数的函数的最值问题，利用导数求该函数的极值
(最值 )，然后构建不等式求解．
3．不等式的恒成立与能成立问题
(1)f(x)＞g(
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