小学生阅读现状调查和分析(何志杰、李彩霞).docVIP

小学生阅读现状调查与分析 ( 何志杰、李彩霞 ) 关于石泉中心小学学生阅读现状调查报告 石泉中心小学 何志杰 李彩霞 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过： “让学生变聪明的方法， 不是补课， 不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 ”新的课程标准对课外阅读的 总量有了具体而明确的量化规定，其中小学生课外阅读文字总量不低于 万字。 为了打好学生人生底色，为了提升学生语文素养，我校从阅读时间、 阅读兴趣、阅读时间等方面进行了一次小学语文阅读现状的调查。 一、调查实施 （一）调查目的 1 、全面地了解本校小学生的课外阅读现状： 了解学生阅读的特点， 包 括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容 的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图 书价格进行了解。 、根据阅读现状调查分析其产生原因。 、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。（二）调查方法 1 、问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。 一至六年级各随机抽选 了 10 名学生进行了问卷调查。 2 、个别谈话。这是本调查采用的补充手段， 针对某些尚需进一步了解 与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查 结果。 二、调查结果与分析 （一）关于阅读时间、阅读量。 问卷 1 ：你阅读课外读物吗？ A 、经常阅读 B、偶尔阅读 C、基本不阅读 人数 基本不阅 经常阅读 偶尔阅读 年级 读 一年级 12% 12% 76% 二年级 18% 68% 14% 三年级 56% 42% 2%  从 以 上 四年级 38% 62% 0 五年级 36% 64% 0  调 查 数 六年级 50% 48% 2% 字 表 明：随着年级的升高，学生外阅读习惯逐渐养成。从二年级开始，课外基 本不阅读的学生人数逐年下降。 中高年级经常阅读的学生占三分之一以上。 - 3 - 问卷 5 ：你有多少时间阅读课外读物？ A 、每天 2 小时以上 B、每周 7— 10 小时 C、每周 3— 5 小时 D 、不固定 人数 每天2小每周 7— 每周 3— 不固定 年级 时以上 10 小时 5 小时 一年级 20% 2% 2% 76% 二年级 26% 14% 6% 24% 三年级 22% 12% 22% 44% 四年级 26% 26% 8% 30% 五年级 28% 6% 4% 62% 六年级 16%4% 10%72% 以上调查数字表明：各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级 的升高，学生课外阅读的时间越多（其中六年级学生因功课的压力，课外 阅读的时间相对少一些）。 （二）关于小学生的阅读对象。 本次问卷调查有两道选择题、两道文字表述题是关于阅读内容的选择 和对其他中外名著的阅读情况的了解。 - 4 - 问卷 2 ：你常阅读的读物是什么？ A 、教科书、教辅书 B、报纸 C、杂志 D 、电子刊物 E、其他 教 科 人数 电 子 书、教 报纸 杂志 其他 年级 刊物 辅书 一年级 30% 18% 22% 10% 20% 二年级 40% 22% 6% 4% 22% 三年级 48% 22% 8% 6% 16% 四年级 58% 16% 2% 4% 28% 五年级 38% 14% 2% 2% 26% 六年级 42% 16% 18% 6% 22% 容的读物感兴趣？ A 、名著 B、名人传记 C、科普类 D 、体育、娱乐类 E、故事小说 F、漫画 G、其他  问 卷 ： 你 对 什 么 样 内 - 5 - 人 体育、 名人科普 故 事 数 名著 娱 乐 漫画 其他 传记 类 小说 年级 类 一 年 6% 2% 18% 28% 44% 27% 2% 级 二 年 12% 10% 12% 12% 8% 54% 26% 级 三 年 68% 38% 56% 24% 40% 44% 30% 级 四 年 62% 36% 30% 6% 10% 32% 12% 级 五 年 24% 42% 22% 18% 14% 74% 8% 级 六 年 52% 28% 38% 34% 46% 58% 22% - 6 - 级 从每个年级数据汇总分析来看， 各年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅书。许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。其实读一本好的文艺 作品，对孩子的帮助远远大于读一本 《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、 感情和内心感受的源泉， 是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。 问卷 3 调查结果显示：一、二年级学生对故事、漫画较感兴趣，三年级起，学生开始对以文学类中外名著、名人传记、科普类读物发生兴趣。女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生