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小学语文五年级下培优训练题 --1 小学语文五年级下培优训练题 1 姓名 一、语言积累及运用 1 、请写出表现人物口才好的成语： 口若悬河 滔滔不绝 伶牙俐齿 能言善辩 能说会道 巧舌如簧 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 2 ．关于山水名称的解释有许多，如水深称“渊” ，小而尖的山叫“峦” ，你想到 的词语有： 嶂：形容高险像屏障的山 巘：大山上的小山 潭：水深之处 泽： 水积 聚的地方 涧：山间流水的沟 湍： tu ā n急流，急流的水 漪： 水 波纹 岚 l án： 山间的雾气 岩 yán ：高峻的山崖 崖 yá：高地 的边，陡立的山边 岛： 江海或湖泊里四面被水围着的陆地 3、按要求写句子。 ○1 . 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。 （缩句） ○2 . 同学们回答问题。（扩句） ○3 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。 ”（换成间接引语） ○4 .那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） ○5 . 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 （改为感叹句、反问句、双重否定句） 感叹句： 反问句： 双重否定句： 4 ．由诗句“横看成林侧成峰， 远近高低各不同。” 想到俗语“仁者见仁，智者见智” ，由“不识庐 山真面目，只缘身在此山中” ，你联想俗语： 当 2 局者迷，旁观者清 。 、校园内培植了一片绿色草坪，但常遭践踏，学生会决定在草坪边上立一块告示牌。 1○请从下列文句中选出最恰当的一句写在告示牌 上。（D ） A 、践踏草地，罚款 10 元！ B、在草 地上行走，绝对不是好学生！ C、绿色是生命之源，爱惜绿色吧！ D 、小草 也有生命，请爱护每一棵小草！ 2○如果你对以上四句都不满意， 请拟出比这更好、 更恰当的一句告示语：看着青青的草，你忍心 吗？ 何必让青青小草留下残缺？ 看见小草，请足下留情。 请让大地有一件绿衣 裳吧！ 它们是无辜的，请不要伤它们的心！ 请不要让小草为我们哭泣！ 一花一草皆生命 3 一枝一叶总关情 脚下留情，草坪留青 小草小草正睡觉，请你不要来打扰！ 6 、下列广告语都 是更换了成语的一两个字而 成，请还原本来面目。 （饭店广告）食全食美 十 （磁化 杯广告）有杯无患 备 （摩托车广告）骑乐无穷 其 （服 装广告）百衣百顺 依 （网吧广告）一网情深 往 （运动 鞋广告）步步为赢 营 以给定的图形“○○，△△，＝”（两个圆，两个三角形，两条平行线）为构件，构思独特且具有意义的图形。例如左边两图是符合要求的两个图形。请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。 4 解说词： 解说词： 解说词： 红旗招展 带球突破 二、创新阅读 题目： 像一张大蒲扇似的荷叶， 舒舒服服地铺在水面 上。 有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起 的水花落在荷叶上 一颗颗水珠在荷叶上滚动 好看极了 有一个孩子欢快地叫着说 你们快 来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直像 一粒粒珍珠啊 5 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说： “看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。 太阳升高了， 水珠被蒸发了， 荷叶上只留下一块泥印。 听到赞美声就盲目骄傲， 自鸣得意，其结果是可悲的。 、根据下面的意思，从文中找出相应的词语。 A 自己表示很得意，以为了不起。（自鸣得意 ） 因过于得意而忘记了自己应持的态度。 （得意 忘形 ） 2 、给第 2 小节加上标点符号。 、在文中找出与下列词语意思相反的词。 6 消失（存在） 减少（增添） 谦虚（骄傲） 凝结（蒸发 ） 4 、给短文加个题目。 （《荷叶和水珠》） 用“ ~~~~”画出第 2 段的一个比喻句，它是把水珠 比做 珍珠 。 用“ ”画出文中写作者议论的句子。最后一段 给文章分段，用“‖”在文中标出。 文中，荷叶听了水珠的话， 为什么微笑不语？ 因为太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 概括文章的中心思想。 说明听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 小学语文五年级下培优训练题 2 一、 语言积累及运用 对号入座（选词填空） 分辨 分辩 辨别 辨认 （1）他能（分辨 ）事情的好坏。 （2）孩子们仔细（ 辨别 ）地里的植物。 （3）不容哥哥（分辩 ），爸爸就批评了他。 7 4）看看哪边的雪化得快，哪些化得慢，就可 以（辨认）出南方和北方。 照例子，用下面的字组成恰当的词语填在括号 里 例：爽 （爽朗）的笑声 敏: (敏捷) 的动作 （ 敏 锐 ）的洞察力 丰：（丰富 ）的资源 （未丰 ） 的羽毛 祥： （ 慈祥 ）的面容 （祥和 ） 的景象、 3、下面四组成语中错别字最多的