(完整版)公开课双手头上掷实心球教案1.docVIP

指导老师：朱欢伟 实习生：郜金美 2011 年 11 月 课的构思与设计 指导思想 本课本着“健康第一”的指导思想，结合新课程改革的要求，以满足学生的需要和重视学生的情感体验为核心。 在设计各个环节上考虑： 注意发挥教师在教学活动中的主导地位的同时， 还要突出学生的主体学习地位， 充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和学习潜能，激发学生对排球的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，进而提高学生的体育学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。 教材分析 实心球是一种传统的体育投掷器材， 正面双手头上掷实心球是实心球教学中的一项基本技术，可以锻炼人的爆发力，提高力量、协调素质，从而达到锻炼身体、提高体质的目的； 正面双手头上掷实心球技术按动作的过程， 用力顺序可分为两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球，出手速度要快，用力要猛。要在较短的 时间内要完成这一复杂过程， 就必须掌握一系列技术要领。 在学习过程中， 出手的速度、角度和全身用力协调是整个掷球技术动作的关键， ，也是投掷实心球技术的重点。 学情分析 初二学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有 强烈的求胜好强心理， 具有一定的分析、 思辩能力。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生， 还有部分体能一般， 但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用， 鼓励和带动一小部分相对后进的同学。 教学目标 认知目标：学生能熟记并说出双手向前投掷实心球的用力顺序， 知道出手速度、角度与投掷远度的关系。 技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿， 下肢积极蹬地， 由下而 上协调发力，出手动作快，发展学生的爆发力和协调能力。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲并观看示范，积极模仿和练习，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作意识。 教学重难点 重点：球的出手角度和挥臂速度 难点：蹬地与最后用力的结合 教法与学法 本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、 比赛等方法 “使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学 习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、 拼搏进取、感受成功的平台。本课的教法主要采用示范、讲解、纠正、练习、竞赛法。使用多种教学方法相结 合，生动直观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习主动性。 本课的学法采用“自主学习”、 “探究”、 “比赛”的方法， 从而达到新课标的要求。 教学流程 开始部分  整队，师生问好 宣布本课的内容及目标 安排见习生 跑圈 准备部分 球操 导入新课 设疑：如何 投掷技术 抛的得远 基本部分 自评互评  相互学习 动作展示 总结提高  偷菜游戏 快乐学习 巩固练习 整理放松 放松结束 课堂小结师生再见 正面双手头上向前掷实心球教案 实验中学 教师 :郜金美 学生人数 :48 人 年级 :8（ 3）班 课次 :1 1.正面双手头上向前掷实心球 教学 内容 游戏：“偷菜”接力 教认知目标：学生能熟记并说出双手向前投掷实心球的用力顺序，知道出手速度、角度与投掷远度的关系。 学 技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发力，出手动作 快，发展学生的爆发力和协调能力。 目 情感目标：学生能自我评价，认真听讲并观看示范，积极模仿和练习，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作意识。 标 教学 球的出手角度和挥臂速度 重点 教学 蹬地与最后用力的结合 难点 课的 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间 阶段 1.课堂常规 开 始 部 分 2 分） 1.跑成圆形 2.球操 准 上肢运动 备 体侧运动 部 体绕环 分 弓步压腿 5-7 分）  1. 集合整队， 1.体委整队集合，报 组织： 2. 师生问好， 告人数， ★★★★★★ 3. 教师 宣布 课的 内 2.师生问好， ★★★★★★ 容及要求， 3.学生注意力集中， ★★★★★★ 4. 安排见习生， 明确目标 ★★★★★★ 11’ 4.见习生随堂见习 ● 要求：学生排成四列横队， 做到：静，齐，快。 1.教师带领学生跑 1.学生听教师安排 要求：动作幅度到位 成圆形 跑成圆形，每人一球 2.教师边示范边带 2.学生在教师的口 领学生做球操 令下完成动作 1 1 3 4*8 、 伍 3.鼓励表扬优胜队 督学生是否犯规 2.在游戏过程中监 一次 方法和规则并示范 1.正面双手头上掷 1.设疑：双手持球如 1.注意听教师讲解并 实心球 仔细观察示范动作 何才能将实心球投 动作要领：双脚前后 2.在教师的统一下做 掷的更远？ 开立，与肩同宽， 双 徒手练习 手持球经前向上举 2.让学生尝试 3.