最新学习《师生之间心理沟通》心得汇编.docxVIP

学习〈〈师生之间心理沟通》心得 学习《师生之间的心里沟通》心得体会 在从教这么多年的教学生涯中我深感师生之间 的心里沟通是教学当中最关键。这学期通过学习《师生之间 的心理沟通》更加肯定。师生心理沟通这本书是帮助教师打 开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。通过学习， 我认为，和学生沟通，必须要做到了解学生。了解学生的方 法很多，主要米用多问、巧谈、善观等方法 对于学生来说, 教师的爱是一种神奇而乂伟大的力虽，是除了母爱之外，世 界上乂一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱， 因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥 梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动 地沿着老师指出的方向迈出。 然而，作为一名老师，爱优 生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生” 。老师热爱 教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生 不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成 绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言： “从你的 教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生” 这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环 境的变化，老师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使 不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会 有益的人 。奖惩分明促进疏导顺利进行 ，对学生除了倾 注一片爱心之外，还必须时时约束他们，严格要求他们，才 会收到良好效果。严师出高徒，在班级管理中，有三类学生 要特别处理好与他们的关系。一是班干部，二是差生，三是 优秀生。对班干部要求要严格，要他们在搞好学习的同时积 极为班级同学服务，要各施其职，各尽其责，做得好表扬， 有违纪照样批评，决不姑息迁就，当然对他们的批评要讲究 方法方式，肯定他们的成绩，维护他们在同学中的威信。差 生往往由于学习成绩，或者某方面不如人而显出悲观、 苦闷、 忧郁等消极情绪，所以对待差生特别要注意尊重、 理解他们， 千万不能伤了他们的自尊心。而应肯定他们的长处，指明他 们的努力方向，调动他们的积极性，激励他们克服自身的缺 点。而对优秀生应该更加严格要求， 否则他们便自认为是“天 之骄子”，以致萌发莫名其妙的“优越感”，甚至发展到瞧不 起同学，直至无视老师的教育。如果说教育差生是每位班主 任棘手的工作，那么，发现优秀生隐蔽的缺点，给予严格而 有效的教育，未必不是困难的事。因此，教育优秀生自尊、 自爱是非常重要的。教师这样处理，学生才感到教师是公正 的，没有袒护谁，为师生心理沟通扫除了心里障碍。 要当一名合格的老师，必须搞好师生之间的心理沟通，才能 使学生从情感上深深地体验到老师是可敬可亲的，既是学业 上的导师，乂是生活中的父母，更是个人成长中的朋友