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三案导学·九年级化学上册 （鲁教版） 宁风岐 第三章 有机化合物 第二节 乙烯 【学习目标】 1．了解乙烯的组成和结构的特点，烷烃与烯烃在结构 上的区别； 2．了解乙烯的主要性质及在化工生产中的作用； 课前预习案 使用说明及学法指导： 1．认真阅读教材 66--69 页，进行知识梳理；勾画出课 本上的重要知识及概念；并熟记基础知识。 2．完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后 再读教材或查阅资料，解决问题。 建议做预习案用时 15 分钟。 Ⅰ . 知识准备 烷烃分子结构有什么特点？烷烃在化学性质上的 特征反应是什么？ Ⅱ . 教材助读 一、乙烯的来源和用途 1、来源：从 ________中获得乙烯，已成为目前工业生 产乙烯的主要途径。 2、用途： ________________________________ 3、价值： ________的产量可以用来衡量一个国家的石 油化工发展水平。 二、实验探究 1．石油的综合利用是改变石油中分子，使 ，从而把黑 色的石油转化成为 等三千多种工业产品，所以又人把石油称 为 。 观察实验现象并记录到下表中： 通入酸性高锰酸钾溶液中 通入溴的四氯化碳溶液中 点 燃 （想一想） 由实验现象可知， 哪些现象证明生成物与烷 烃具有相同的性质？哪些现象证明生成物可能具有不  3．从结构上认识加成反应的特点，掌握加成反应和取 代反应的区别。 【学习重点＆难点】 乙烯的化学性质和加成反应的概念。 第一层次学习目标 同于烷烃的性质？ 推测：你认为生成的气体中都是烷烃吗？说明理由 _______________________________________________ _______________________________________。 三．乙烯的组成和结构 （写一写） 分子式： 电子式： 结构式： 结构简式： 空间构型： （讨论一下）已知乙烯分子中碳碳双键的键能 615KJ/mol）小于碳碳单键的键能（ 348KJ/mol）的 2 倍，同时双键中两个键的键能也不相等。 这说明什么问题呢？ 三．乙烯的化学性质 1、氧化反应（ 1）燃烧：（被 ____氧化） 化学方程式： ____________________________________ 2）被 _________________氧化，生成 __________。 2、加成反应 概念：________________________________________。 如乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色的原理： ________________________________________（产物名 称： _____________________） （练一练） 乙烯还能与 H2、Cl2、 HCl、 H2 O（H-OH）等发生加成反应，试写出其反应的化学方程式。 实践活动 乙烯的催熟作用： Ⅲ . 预习自测 学习建议 ：通过阅读教材你对基础的知识掌握了没 1 三案导学·九年级化学上册 有？认真完成下列题目，检测一下：只有“细心才对，思考才会”。 5 1、在 1.01× 10 Pa、 150℃条件下，某烃完全燃烧， 反应前后压强不发生变化，该烃可能是（ ） A. CH4 B. C2H6 C. C2H4 D. C2H2  （鲁教版） 宁风岐 乙烯可作香蕉等果实的催熟剂 乙烯双键中的一个键可以断裂，容易发生加成反应和取代反应 6、 1mol 乙烯与氯气完全加成，再与氯气彻底取代， 两个过程共用氯气（ ） 2、除去乙烷中混有的少量乙烯， 最好的方法是（ ） A. 4mol B. 5molC. 6mol D. 7mol A 将混合气体点燃 7、下列反应中属于加成反应的是（ ） B 将混合气体通过溴水 A. 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 C 将混合气体在催化剂条件下跟氢气反应 B. 将四氯碳滴入溴水中，振荡后水层接近无色 D 将混合气体通过酸性 KMnO4 溶液 C. 乙烯使溴水褪色 3、由乙烯推测丙烯 (CH2 =CH— CH3 )的结构或性质正确 D. 甲烷与氯气混合，黄绿色消失 的是（ ） 8、从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有高 A. 不能使酸性 KMnO4 溶液退色 锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中， 其目的 B. 能在空气中燃烧 是（ ） C. 能使溴水退色 A．利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止 D. 与 HCl 在一定条件下加成只得到一种产物 水果霉变 4、不可能是乙烯加成产物的是（ ） B．利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止 A. CH3CH3 B. CH3CHCl2 水果腐烂 C. CH3CH2OH D. CH3CH2Br C．利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止 5