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初中物理学习关键是什么 初中物理是一门基础课 , 学好它对以后学习高中物理乃至 大学物理都有着重要意义。“物理难 , 化学繁 , 练习习题做不 完” , 许多学生反映物理难学 , 不好理解 , 面对一道道物理题 , 就 像是雾中看花一样 , 总有不识庐山真面目之感。其实 , 难不难关 键在于学生对物理学习技巧的掌握 , 学习方法的灵活运用。 初中物理学习关键是什么 重视常规学习 研读课本。 军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的 书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺 着目录，大致了解本学期的内容 ; 每章、每节上课前，再次提 前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底 复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自 现”，而且每一次你都会有新发现。 (2) 认真听讲。  ; 天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。 自我督查。 习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、 每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题 ; 及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多 解，举一反三，多题归一。 学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。 重视物理过程 会看。 例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几 个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕 漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象 ?集体回答 “水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。 会想。 上述例子中两个现象说明什么问题 ?回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有 压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象 呢?“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。 会探。 上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研 究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。 会说。 “说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳 实验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论 ? 如何对数据运算处理，得到进一步结论 ?归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。 归纳进一步结论时，要明白进行加 (求和)、减(求差)、乘(乘 积) 、除 ( 比值 ) 运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。 囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。 重视思维方法 方法迁移。 初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你 第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。 学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗 ?当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。 曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。 初中物理中“路程 - 时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。 知识迁移。 物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声 学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。 重视知识应用 物理从生活中来，必然要回归生活