小学教学评估工作汇报范文.docxVIP

小学教学评估工作汇报范文 一、学校概况 县 xx 第三小学位于县城中心是一所国办全日制小学学校始 建于 1992 年占地 24.2 亩建筑面积 xxxx 平方米学校现有在校生 xxxx 人设 xx 个教学班共有教职工 xx 人其中专任教师 xx 人专任教师中具 有专科及以上学历教师人占 %（小学高级教师人占 %小学一级教师人占 % 专任教师学历达标率 100%） 长期以来学校一直以“营造一流的教学环境、配备一流的教学设施、打造一流的师资队伍、争创一流的教育质量”为目标在“以人为本、科研兴校” 的工作原则指导下坚持以教学为中心以质量求生存积极推进课程改革不断提高教师素质努力提升教学水平逐步完善教学评价机制取得了较好地办学效益 近年来学校先后荣获全国爱国主义读书活动二等奖”“省优秀家长学校”、“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”、““市德育示范校”、“市爱国卫生运动先进集体” 、“市语言文字工作先进集体” “市燕赵少年读书活动组织奖”等荣誉称号 二、教学工作情况 （一）规范教学管理夯实常规基础 、管理能力强我校设正副校长 4 人教导处正副主任 3 人总务副主任 2 人大队辅导员 1 人学校领导班子是一支既有开拓进取精神又有 扎实稳重特点的中、青相结合的教学管理队伍（最大年龄46 岁最小 30 岁） 10 人全部为小学高级教师全部为大专以上学历均来自教学第 一线具有多年的教学经验和较扎实的教学研究能力具备勤于学习、 勇 于进取的品质确保了学校教学工作良性发展 学校执行“每周一次行政碰头会”校领导一直坚持每学期至少 做一次专题讲座每周都参加教研活动确保了学校教学过程中出现问 题能够及时解决学校管理工作及时完善学校一直注重把教科研工作 与新课程改革相结合强调通过课题研究带动学校整体教学水平的提 高和教师自身素质的提升校领导积极参与课题研究并在工作中发挥 “领头雁”的作用 、办学目标明学校全面贯彻党的教育方针始终坚持德育为首扎实推进素质教育的工作原则努力形成学习型教师群体培养发展型学生日常教学工作中能够以新一轮课程改革为指导按照国家和地方规定结合学校实际情况开全三级课程构建“教、学、研”一体化的校本研修制度多途径提高教师专业水平和教育教学质量 、管理机制新学校在全面完善教职工工作激励机制的同时强化校务公开坚持教代会制度创设出了能够发挥教师个人才能、 展示教师个人特长的工作环境在全校营造出了人文关怀、 和谐共进的良好氛围 在教学管理方面学校充分发挥教导处、年级组的管理职能使教学工作更贴近实际使集体智慧更能充分发挥学校也制定了涉及教学 方方面面的管理制度涵盖了全校各级各类人员职责、 教学各项工作考核标准以及对教学行为各个环节的要求等等内容使各项教学工作都 做到了有章可循 、教务管理细在“向常规管理要质量”的理念指导下我们要求教导处人员明确管理职责理清管理思路； 要求教师努力做到 “把眼光盯在质量上把功夫下在备课上把目标放在学困生的辅导和优生的培 养上把效果显现在 40 分钟的课堂上”学校专门制定了《教学检查制度》、《教师集体备课制度》、《教师听、评课制度》、《教师教学评估制度》等一系列规章制度立足过程对备课、作业量、作业批改、在校时间、学生成绩的测评等工作都提出了非常具体而又切实可行的要求由教导处及时收集资料科学整理归档学校每学期都要就教学工作进行多项检查、分析对教师教学行为进行随机评价和适时指导学校专用教室和设备的管理基本做到了规范化学校图书室、 实验室等专用教室都有专人负责都能充分利用 2 、探索教师评价日常教学中采取教研组预约听课、 领导推门听课等不同方式及时了解老师的授课情况和授课能力从作业的数量、 质量、教师批改的准确率、 学生错题的修改率以及教师对教材挖掘的深 浅、重点和难点的捕捉涉及教师教学全过程、 全方位每年一次结果通 报全校与教师自评、 小组评定、学生及家长评定一起形成教师评价的 依据和标准 、多元学生评价建立了促进学生全面发展的评价体系努力实施公平、公正、科学的学生综合素质评价除期末考试学生语、数、英举行笔试外为防止一张试卷定成绩我校一直进行考试学科和阶段专项能力测评每学期末都要进行综合测评评定出等级后与主要学科笔试 成绩一同登入学生素质成长手册及家长通知书让每个学生看到了自 己的优势培养了学生的自信促进所有学生共同进步 、创新命题研究为使学生评价做得更好教导处在每个学期初都要组织全体教师反复学习新课标进一步理解新课程的培养目标考试 命题和作业命题都体现激励性、 趣味性、整合性加强以课程标准为基础培养学生能力为核心的命题研究深浅有梯度不出偏题、 怪题从而更好的发挥考试结果对改进教学工作的反馈和指导作用有效促进学生 的全面发展 三、不足反思及改进设想 存在的主要问题： 、教学评价工作还处于起步阶段期待研究完善比如校本研修工