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小学作文怎么写简短评语 小学作文怎么写简短评语？经验网的我搜集整理的幼儿园 教师听课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴 ! 文章仅供大家的参考 ! 希望大家喜欢 ! 小学作文怎么写简短评语 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要 绝; 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受 ? 少壮不努力 老大徒伤悲 ; 题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳 ; 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段 ? 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的 味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的 ! 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。 12. 字迹 舞，大概你想当草 法家吧 ? 字太多啦，像 上的芝麻一 ，能不能争取把 芝麻从 上拍下来呢 ? 14. 字写得很 ，你不怕把它 出毛病来 ? 15. 字 象 重，我猜想你是不是雨天常打破 ? 内容如同秋天的枯 叶，干巴巴的， 人家怎么会愿意 呢 ?多看 外 ，保 明年春天枯叶又 得碧 碧 的。 字多得像 蜂 ??已 是四年 的学生了，怎么 可以用拼音代替不会写的字呢 ?你的字典是不是在睡 ? 本文内容生 ， 了感 像 吃 一 奶蛋糕一 ，令人回味。 作写得很少，像秋天的枝 ，一片叶子也没有。 你的句子是缸里的死金 ，一点也不 活。 点打得 矩矩，如光滑的地板 一 。 字潦草得和地上的草一 ， 倒西歪，直不起腰来。 文章 短，但叙述生 。描写 ，生活气息 厚，遣 造句准确 神。 文章最后揭示中心之句， 属点晴之笔，概括之 ，短促而有力。 音 是美的，而本文的 言同 美。 一般的 言梦一般的想象，多美啊 ! 文章的 与感 系 密，事例叙述行 ，开 打 人 心，具有真情 感。 文章的 构 合理，作者 原文的理解也十分深刻透 。全文 言 有力， 地有声， 来令人 血沸 ，心潮澎湃。 小学作文怎么写 短 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文 章通过四季景色的描写，说明了 xx 之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 2. x 四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用 词尤为生动准确。 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围 绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了 xx 的美丽景色。 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使 xx 不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。 小作者捉住了春天 xx 特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出 xx 的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比 喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱 xx 的思 想感情表露得更为自然充分。 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx ，从校门— —教学区 ( 教学楼 巨型花坛 ) ——活动区 ( 大操场 ) ，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对 xx 的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使 一个美丽的 xx 展现在人们眼前。 9. 小作者运用了动点观察的方法对 xx 晨色进行了生动的 描写，字里行间饱含着小作者对 xx 对大自然的热爱之情。 10. 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加 以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。 11. 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消 息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形 香味 等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有 很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写 xx 的各 种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到 xx 的欢乐，使人 读了有身临其境之感。 15. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过 xx 春夏 秋冬的描写，抒发作者对 xx 童年生活的热爱。 在你的笔下，冬天 xx 的景色描