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《两位数加两位数进位加法》教学设计 教学目标： 知识与技能： 通过教学，使学生能够初步掌握两位数与两位数进位加法的竖式计算 方法； 通过教学，使学生能够掌握两位数与两位数的竖式书写格式，并且提 高其20以内数的加法的计算能力； 通过教学，提高学生对100以内数字的认读能力。 过程与方法： 通过“转转盘”等方式，吸引学生积极地参与数学活动，感受学习数学的乐 趣，对数学产生浓厚的兴趣。 情感、态度与价值观： 在学习中，让学生感受到数学与生活的密切联系， 并且将所学知识运用到现 实生活中去。 教学重点： 用竖式计算两位数与两位数进位加法; 教学难点: 个位满十向十位进1后，十位上是3个数连加； 教学准备： PPT课件，糖果（奖励品）； 课型说明： 新授课 教学过程： 一、 组织教学 师生问好； 教师拿出糖果：“看，这是什么” ？ “对，是糖果，想不想吃呀” ？ “可 是老师只有一个糖果，到底应该给谁呀” ？之后教师讲明：每答对一道题目，老 帅就在其名字后面一个小苹果，最后谁得的苹果多，糖果就奖给谁。 二、 复习 上星期周末，老师出去逛街，首先去了一家小商店，买了两个东西，但是却 不知道一共花了多少钱，现在你们帮老师算算好不好 ？ 出示图片：手套19元，小挂件5元。 教师引导：要求一共花了多少钱，“一共”应该怎样列式? 通过转转盘的方式决定谁来回答： 板书：19+5= 帅：这是几位数加几位