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学校管理存在的问题及对策分析 学校的管理是一个决策的过程，所有决策的制定，执行和实现都围绕着学校管理活动进行，一个学校管理效能的高低直接决定于决策水平，因此，必须促进学校管理决策的发展与创新，提升学校管理决策的水平和质量，从而推进学校深化改革与持续发展。接下来，为大家整理了学校管理存在的问题及对策分析，希望对大家有帮助。 学校管理存在的问题及对策分析 一、学校管理存在的问题 、民主管理意识淡薄 校长负责制的实行，明确了校长的管理者地位，明确了校长的权利与义务，提高了校长管理学校的自主权与决定权。然而， 在学校管理的决策中也体现了校长专制的一面，致使学校管理气氛僵化，教职员工的工作积极性受到压制。 、学校管理缺乏人本性和情感关怀 “人本性”强调学校管理中的关怀性，教学资源以及基础设施要充分得到使用，要让学生在使用设施资源中充分得到尊重。即学校管理者要对教师要有人文关怀，要尊重教师的教授方式，尊重教师的劳动成果 ; 即教师对学生要有人文关怀，而不是将学生的分数看作评职称和奖金的工具，既要当学生的学习指导者，也要做学生的知心朋友。学校管理实践缺乏“情感性”。刚性管理把学校当成一种“理性”组织，习惯于用行政手段推动工作，过多地强调学校组织的权威性、等级性以及各种行为的规范性，忽视对教师和学生的情感、价值目标和行为标准等柔性因素的培养 ; 过多地强调一种自上而下的管理，把 教师和学生当成了