革除小升初招生考试的毒瘤.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 革除小升初招生考试的毒瘤 又是一年招生季，牵动千家万户的小升初招生大幕又将开启。与往年不同的是，教育部在学期伊始就作出部署，要求各地“规范入学秩序，实行‘阳光招生’、免试就近入学”“必须切实采取有效措施，坚决斩断‘奥数’与招生挂钩的利益链”；浙江省教育厅更在此前发布了新规，禁止所有的初中学校在招生中“进行任何形式的、与入学相关的学科知识笔试和面试”。如果相关政策能够真正落到实处，小升初招生考试的毒瘤就能够得到彻底的清除，素质教育将会拥有更多的时间和空间，饱受学业重压的小学生将会享受到更多的童年幸福。 客观地说，学生课业负担过重是一个综合性的社会顽疾，其形成因素既有“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的传统文化的影响，也有机关、企事业单位“喜名校、重学历”的用人导向的影响，也有家长“不要输在起跑线上”“知识改变命运”的教育观念的影响，还有“千军万马过独木桥”的高考招生政策、“以分数论英雄”的评价制度等教育自身因素的影响……此外，学校和教师为了自身的利益也有可能形成一种叠加效应，使得问题更加复杂、更难以根治。 不过，问题虽然棘手，但也绝非不能解决。只要有决心，能够抓住几个关键要素进行重点突破，就可收到四两拨千金的效果。理性分析，不良的招生考试制度应该是导致众多孩子、家长以及学校“压力山大”的关键要素之一。 本来，按义务教育法规定，所有的公民都必须接受九年免费教育，每一个小学生都应该免试进入相应的初中。但是，预期在现实中遭遇了严重的阻力：一方面，一些初中尤其是民办初中为了追求升学率，往往采取考试的方式录取新生，有的甚至为了争抢优质生源而提前组织升学测试，或者与教育培训机构联手，通过奥数竞赛来选拔学生；另一方面，为让孩子挤进一所“适合发展”的优质初中，不少家长只得早早把孩子送到各式各样的培训班。这不仅加重了学生的课业负担，还严重冲击了小学的正常教学秩序，妨碍了素质教育的实施，更误导了广大家长，助长了过度培训和应试训练的不良风气。如果任由这种背离教育基本规律的局面持续下去，它必将严重破坏教育的正常生态，影响少年儿童的健康成长，进而危及国家的人才建设，阻碍民族复兴的步伐。 或许，正是看到了问题的严重性，教育部才下定决心，果断作为，要求各地教育部门“加强对辖区内各学校招生行为和招生过程的监控”“设立专门的投诉电话和举报网络平台，对实名举报的此类问题及时进行核实查处，决不姑息、决不手软”。我认为，这一举措至少能够产生三个方面的积极作用：其一，有利于减缓招生考试带来的倒逼压力，阻止教育功利主义向“低龄化”蔓延，矫正众多家长急于“抢跑”的家教观念；其二，有利于把儿童从繁难的操练中解放出来，让他们少遭受一些“奥数”的挫折和伤害，多享受一些玩耍和游戏的快乐，从而葆有更多的天真和好奇、自信和尊严；其三，有利于腾出更多的时间和空间来推行素质教育，为社会培养出更多人格健全、勇于创新、善于动手的优秀人才。 不可否认，小升初禁考具有较强的杠杆效应，但是，如果没有高中、大学招生制度的协同配套，其效力就会大打折扣。更重要的是，对教育这项复杂的系统工程而言，仅有招生制度的改革还远远不够。我们还必须做好顶层设计，在教育优质化、均衡化上着力，在教师队伍建设、课程开发和实施、现代学校制度建设上用功。 教育改革既需要具有直面问题和攻坚克难的勇气，更需要具备把准脉的水平、开好方的智慧，只有着眼未来，立足人本，全盘统筹，科学布局，多方协同，真抓实干，才能顺利地趟过深水区，为实现美丽的“中国梦”提供坚实的人才保障。 （浙江省杭州市教育科学研究所 310003）