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班级管理策略和方法 导语：班级管理策略和方法 。要管理好班级决不是一朝一夕的事，班主任老师只有不断地学习， 努力提高自身文化素质水平和班级管理水平，才能让自己的班级管理更完美。为了进一步引导他们，我还根据他们争强好胜的心理， 开展各种竞赛， 同学们的上进心和集体荣誉感特别强的。 、建立学生档案 要搞好班级管理，首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况，然后通过观察分析，建立学生档案。建档案，便于掌握学生的全面情况，减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。 、制定远近目标 新学期一开始，就逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标。 近期目标要制订得很容易实现， 有利于调动学生的积极性，如对照行为规范，改掉一个缺点等。长远目标增加一些难度，如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定远近目标，可激发学生的内驱力，从而达到自治自管的目的。 、培养得力助手 学生中的积极分子，是班集体的骨干力量，也是班主任的得力 助手。要把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来， 担任班干 部，还要对他们进行“就职培训”，教给他们管理班级的方法，教给 他们懂得如何协助班主任管理班级。 这样做，一方面使班主任从繁重 的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动， 另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。 、培养集体荣誉 班集体是一个有机整体。看一个班级是否