居住社区科普大学2011工作总结.pdfVIP

XX 社区科普大学 2011年上半工作总结 为积极响应市政府提高全民科学素养号召，完成区科协、 街道党工委的教学任务，努力在社区内营造学习科学、相信 科学、依靠科学的良好氛围， 学习实践科学发展观，落实 《全民科学素质纲要》，XX 社区科普大学结合社区实际情况， 立足社区资源优势，与时俱进，开拓创新，不断探索深化社 区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、 自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区教育的生命 力、影响力和凝聚力。 一、高度重视，健全组织机构，把科普工作落到实处 　　弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科 学方法是贯彻“三个代表”思想，是学习实践科学发展观， 也是科普工作的出发点和落脚点。XX 社区科普大学，经过自 身的摸索建设，有了较为健全的组织机构。社区班子成员具 有较强的科教兴社区意识，在社区内成立了科普工作领导小 组，由社区书记担任校长，社区副书记任副校长，文教干事 专职负责科普工作，并在社区中选出一些文化程度高、热心 科教事业的社区居民组成社区科普宣传员，构建了自上而下 的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊 的开展。 二、强化科教意识，加强阵地建设 　　为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更 好地发挥作用，社区利用各种渠道，把握各种时机，积极宣 传科普大学。一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新和 维护，定期更新、丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、计生 宣传栏的宣传内容；二是充分利用电视机、DVD、投影仪等 设备，通过社区图书馆的开放，使社区居民不出社区自我“充 电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民 科普知识提供有利条件；三是提高社区多功能活动室的使用 效率，加强课程培训基地环境建设。 三、邀请区科协优秀教师，开展“科教进社区”的系列 辅导讲座 在今年上半学期的课程里，XX 老师为我社区科普大学学 员带来了食品安全讲座。 通过将食材分门别类，耐心细致的系统指导，使社区居 民树立了健康饮食，规避病从口入的良好概念。通过真实案 例的列举，诸如蔬菜、水果如何挑选；肉如何辨真伪；豆制 品、乳制品合理规划；不同季节的饮食重点；食疗食补常识； 减少摄入垃圾食品；自酿葡萄酒等，更是拉近了与居民之间 的距离，提高了科普宣传的效果，为居民朋友补充了常识性 知识。这个饮食卫生安全倍受关注的年代里，深受居民群众 的好评。 　　半年来，科普大学扎实有效地开展了一系列科普宣传和 教育工作，赢得了社区居民群众的好评和认可，形成了一定 的口碑效应，在取得一定的成效同时，完成现有工作的基础 上，我们也总结经验，不断深化工作内涵，使科普教育工作 深入人心，居民广泛参与，更出实效。