浅谈农村中学生体质素质持续的原因与对策肖国宜.docVIP

浅谈农村中学生体质素质持续下降的原因与对策 摘 要： 本文通过查阅文献资料和对农村中学生体能素质下降的原因进行分析，结果表明造成的原因是多方面的，本文试从学校、家庭、社会以及学生自身等几个方面进行一些粗浅的探讨，并对此现状提出了一些相应的对策。 Abstract: This paper through the literature material and body quality of rural middle school students of the decline of the reason is analyzed, and the results show that the causes are various, this paper tries to from the school, family, society and the students own and so on some points of discussion, and this situation then puts forward some countermeasures. 关键词：农村中学生、体质素质、持继下降 Keywords: rural middle school students physical quality, the following, decline 前言：农村中学生的校运动会是每年一度都在召开,体质检测是每年要进行一次，然而农村中学生的体质素质随着运动会的召开而不断暴露：一是学生在心理上惧怕参加田径比赛，导致报名的人数少,尽管学校对每一个参赛选项和报名人数都作了规定和要求,但是各班还是很难挑选出体能好又乐意代表班级的选手。二是参赛选手的耐力、冲刺力、弹跳力、爆发力差显得特别突出,1500米以上的长跑项目几乎空缺,设奖等次超过参赛人数。三是部分学生赛场上的拼搏表现令人失望。许多本该精彩的项目变成了蹩脚的表演,学生体能下降导致运动会总体质量水平逐年下滑。从学生体质健康监测报告中可以看出，农村中学生体质状况主要存在四个方面的问题：第一是体能部分指标呈下降趋势，第二是反映心肺功能的肺活量下降，第三是超重及肥胖学生明显增多，第四是学生的视力不良检出率居高不下。 这种现象成了当前不容忽视的问题,应当引起高度重视。是什么原因造成的？应当采用什么样的对策？ 学校因素 1.1为了提高教学质量而使学生的学习时间过长 在农村的乡镇中学中，学校在文化课学习方面大量挤占学生锻炼活动时间。虽然素质教育实施了好些年,但是农村教育偏重于文化素质,体育课被忽视、挤占的现象司空见惯。现代的学校大都是封闭式管理，寄宿生一般早晨六点就要起床开始洗涮，然后进行早读，接下来上午四节课，下午四节课，大课间的体育活动变成一种形式，参与学生只是极少数。晚上晚自习到九点半，真正睡觉睡熟要到十点多。课间十分钟如果教师不拖课，顶多上个厕所，一般很少出教室。 1.2主科挤占时间多 拿初三毕业班来说吧，学校在升学和生源压力下，语文、数学、英语、物理、化学等主科占据大量时间，非考试科目音乐、美术、劳技等学科根本就是名存实亡，有时排都不排，体育在中考体育前，不敢占有，一旦体育中考结束了，体育课迅速被瓜分或是学生在课室里自习。 1.3 体育课教学内容易走进误区 1.3.1体育课教学不重视运动技能教学 当前体育教学中，许多的运动项目如铅球、耐久跑、武术、单、双杠、跳马等，已经很难看到。诸多争议指出，“快乐体育”、“成功体育”的学校体育降低了体质锻炼的要求和标准，同时影响到体质的增强与健康水平的提高。虽说我们不能单纯地“为运动技能而教，为运动技能而学”，但学生基本的体育知识与技能都没有，如何发挥学生的主体作用？在运动中获得真正的快乐？ 1.3.2体育课教学没有保证一定的运动负荷 在前一阶段的教学实践中，很多老师认为给学生营造一个轻松、愉快的课堂氛围，把学生的兴趣调动起来，让学生在课堂上玩的开心，似乎体育课就成功了，学生的心理也就健康了，忽视了体育知识的掌握、课堂中的素质练习和学生刻苦锻炼精神的培养，很少有人谈起“运动负荷”，体育课如果缺少科学的身体活动，没有一定的科学合理的运动负荷，似乎偏离了体育课程标准的本义。尤其是目前农村中学生体质每况愈下，我们想要有效增强学生体质，体育课承载一定的运动负荷是非常必要的。 1.4学校里安全第一的思想困扰着体育活动 在安全第一的思想下，我们有相当数量的体育教师由于过分担心学生在体育课上受伤，怕受到学校、家长的指责，于是体育课上总是小心谨慎，几乎不敢让学生放开运动，特别是在实际操作中危险系数和难度大的一般不上。例如武术：刀、剑、棍；体操：单双杠、跳箱、出羊；田径：铅球、铁饼、标枪、跨栏等。体育的挑