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制作标志大班教案
活动目标
、大胆设想、积极尝试为班级和幼儿园制作标志。
、会采用常用标志的模式来进行绘画。
重点、难点
、重点：了解标志的作用并尝试制作标志。
、难点：用绘画形式创作标志，如：红色圆形加杠表示禁止标
志。
活动准备
、安全出口标志图一张。
、挂图：各种各样的标志。
、图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。活动过程：
一、出示“安全出口”标志引起回忆。
、教师：“这是什么？你在什么地方看到过？它告诉我们什么？”
、教师：“你还在什么地方看到过什么样的标志？” “标志有什么用？”
小结：“我们的生活中到处都有标志，有了标志我们会感到十分方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。”
二、讨论哪些地方需要标志并尝试设计。
1 、教师：“想想幼儿园哪些地方需要制作标志？为什么？” （引
导幼儿从楼梯、台阶、滑梯、转弯处等考虑）
、教师：“可以设计、制作一些怎样的标志？为什么要设计这样的标记？”
、教师：“幼儿自由结伴商量、交流。”建议每个幼儿设计
1~2 个标志。
三、幼儿自己创作绘画标志。
重点引导幼儿从安全方面考虑并进行设计， 设计的图案要简洁、
明了，让人一看就清楚。
四、交流自己设计的标志。
、教师：“你设计了什么标志？”“它告诉我们什么？”“你为什么要设计这个标志？”“这个标志该贴在哪里？”
、教师和幼儿一起有针对地选择一些可行标志， 并把它们贴到合适的地方。
五、延伸活动：
寻找幼儿园需要张贴标志的地方，并一起商讨制作标志。
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