(完整word版)牛津英语三年级第一学期M2U2MyFamily教案.docVIP

Oxford English 3A Module 2 Unit 2 My family （ Period 2 ） My family Theme: My family Topic: My family I ． Teaching Aims 教(学目标 ) Language knowledge 语(言知识 )： 能在看家庭照片的语境中用 Who is he/she? He/She is (my) ...询问并应答。 能在语境中，用 He/ She is... 描述家人特征。 能在语境中，用 He/ She can...描述家人会做的事。 通过主体文本的学习，介绍自己的家庭。 分辨字母“ i”在单词中的发音，如： kite, bicycle Language skills 语(言技能 )： Listening: 能听懂询问家庭成员、 人物特征及能力的问题， 如 Who is he/she? How is he/she? What can he/she do? 能听懂描述家庭成员的相关语段内容 Speaking: 1.能熟练问答家庭中的人物关系，如： Who is he? He is my father. 2.能运用表示特征的词汇描述自己的家人，如： tall, thin, old 等 3.能简单描述自己的家庭中至少 3 个人。 Reading: 能朗读本单元中描述家庭的语段。 Writing: 1.能正确书写课文出现的词汇。例如： grandmother, father等。 2.能用简单语段描写自己的家庭 C. Language use 语(言应用 )： 能在语境中，对家人及其特征进行问答。 能简单谈谈自己的家庭。 D. Affection and attitudes 情(感态度 )： 通过谈论自己的家庭，表达对家人的爱。 分课时教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 1 话题 语 词汇 言 知 识 句型 语言技能 与运用 情感态度 学习策略  A visit to Peter’s family My family My dear family 在语境中，学习、理解、初步运 在语境中，复习巩固并能运用核心 在语境中， 复习巩固核心词 用 核 心 词 汇 ： grandfather, 词汇： grandmother, father, mother, 汇。 grandmother, father, mother, brother, sister, me. 学习字母 “ i”在单词中的发 brother, sister, me. 复习巩固描述外貌特征的词汇和表 音。 示动作的词汇。 在语境中，感知、理解特殊疑问 进一步学习并运用特殊疑问句 在语境中，学习、理解 this 句 Who is he/she?的问答。 Who is he/she?的问答。 is 的句型。 学习做客时的打招呼用语，如： 用 He/ She is; He/ She can 句 用 They like 描述几个家 Please come in.等 型描述家人 人都喜欢做的事情。 能读懂文本 A visit to Peter’s 能读懂文本 Peter’s family ，并简单描 能较完整地描述自己的家 home, 并能询问他人是谁。 述自己的家庭。 庭，以及家庭成员间共同的 能力、喜好。 树立去别人家做客时要讲礼貌 通过谈论自己的家庭， 了解家人对自己的爱，并表达对家人的爱。 的意识。 关注家人，学会观察家人的特 征。 通过视频等方式呈现语言，通过对话、小组讨论等形式推进语言，以角色扮演等方式巩固和操练语 言知识。 Ⅲ、分课时文本 Period1： A visit to Peter’s family Alice: Hi, Peter. Peter: Hi, Alice. Please come in. Alice: Who is he? Peter: He is my grandfather. He is old. He is thin. Alice: Who is she? Peter: She is my sister Sally. She is tall. She is nice. Paul: Are you Alice? Alice: Yes. Nice to meet you. Paul: Nice to meet you, too. Period 2: My family 2 Hello! I ’ m Peter. This is my family. He is my father. He is tall and cool. He can buy toys for me. She is my