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小学五年级语文教师个人工作总结 第一篇：小学五年级语文老师个人工作总结时光荏苒，岁月如梭，小学五年级语文老师个人工作总结。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作， 以便在以后的工作中再接再厉。 本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工 作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好 作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手， 有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢 ( 为了个别后进生重复讲解 ) ，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的 同学，这样他们就有活可干了。 课后我及时批改反馈。当学 生 第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为 d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用 5 分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单 项口算测试我们班有 23 名同学获得 a 等。但还有 6 名同学是 d 等，需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我继续进行语 文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文 的兴趣，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉 摸不透老师的上课 class=channel_keylink href=/ 路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提 出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手，个人总结《小学五年级语文老师个人工作总结》。 如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。 二、班主任工作 1、 学生。 作 一名班主任，首先要 学生。“没有 ， 就没有教育。”在我 班体 得淋漓尽致。我 班的 xxx 没有 母 ，父 精神失常，唯一照 他的 今年也去世了。孩子衣服 了，我看在眼里， 在心上。趁中午休息 ，我 他到河 教他洗衣服。开始，他一点也不会， 地，他有点会了，一点点熟 了，看着他把衣服洗干 的喜悦，我的心中也非常高 。 xx 母 照 姐姐，父 一大早就出去干活，孩子有 着肚子来上学，到 第三 的 候，肚子就更 了，根本没有心事上 。我知道后，到 第三 的 候，就把 来的小 、 他吃。当他有困 ，首先也会想到我。 被 人染黄了，他找我帮忙，把 重新染黑。我想 就是我付出的“ ”得到了成效。?? 在我 班 得到体 。 nb sp; 2、搞好班集体建 一个良好的班集体是取得良好成 的 关 ，因此，我很注重班集体的建 。在班 建 中，我也付出了不少心血，同 也得到了周国洪老 、魏裕富老 、刘 琳老 等多位老 的帮助，在 里表示我最衷心的感 。当 地面不干 ，眼保健操 后，我提醒学生弯腰 一 ；当 前两分 学生没事做，而乱 ，我 代表 学生背 ，背 累，背数学定 等，孩子 就有事可做，逐 养成珍惜 的好 ； 了 孩子 搭 展示自我的平台，每天的晨会 我 孩子 ，每个孩子提前准 一个有教育意 的故事 大家听，既 了 者的口 表达能力，