§5-3 受迫振动和共振.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 教 学 课 题 §5-3 受迫振动和共振 第179页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 了解机械振动中的能量转化和阻尼振动、受迫振动的概念，理解共振的概念和产生的条件，了解共振在技术上的意义。 教 学 重 点 阻尼振动、受迫振动的概念，共振的概念和产生的条件 教 学 难 点 受迫振动的概念，共振的概念和产生的条件 教 具 和 仪 器 如下图装置所示的共振演示器及受迫振动演示器 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）自由振动和阻尼振动【8分钟】 如果振动系统在振动过程中只受回复力，不受摩擦和其它力的作用，则振动系统的机械能守恒，系统将永远振动下去。这样的振动叫做自由振动。 事实上振动系统都受到摩擦等其它阻力的作用，弹簧振子和单摆都是如此。只是阻力很小时，在不长的时间内，才能近似地看作自由振动。物体做自由振动时，其振幅不随时间变化，它是等幅振动。 在阻力作用下造成振幅逐渐减小的振动叫做阻尼振动。 xO x O t 二 受迫振动【10分钟】 振动系统在周期性外力作用下的振动，叫做受迫振动。这个周期性的外力又叫策动力。 柴油机或蒸汽机的活塞运动就是受迫振动。 演示如图5-8所示实验 实验表明：物体受迫振动时，它的频率总等于策动力的频率。跟它本身的固有频率无关。 三 共振【15分钟】 受迫振动中，当策动力的频率等于物体的固有频率时，就会发生一种现象——共振 观察下面的两个实验： B B A C D E F 实验表明：受迫振动的物体，在策动力的频率等于其固有频率时，振幅出现最大值，这种现象称为共振。 A A 振动小电动机 B C 改变电压钢片以次共振 共振现象有着重要的应用。如乐器，无线电动技术中调谐和选频，核磁共振。 在某此情况下，共振又会引起危害。一列队伍或火车通过桥梁时。机器的振动等。 六 课堂小结和双边活动【15分钟】 本章答疑，讲解作业中存在的问题 让学生提问，解答学生中存在的问题 七 布置作业【2分钟】 复习 §5-3 预习 §5-4 序 号 编 制 教 案 说 明 说明（评述） ★ 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★