折纸活动在初中数学教学中的运用研究.pdf

目 录 目 录 摘 要I AbstractII 1 1 第 章 前言 1.1 研究背景1 1.2 研究意义1 1.3 研究问题2 1.4 研究思路2 1.5 研究方法2 1.5.1 文献分析法2 1.5.2 文本分析法3 1.5.3 案例分析法3 2 4 第 章 文献综述 2.1 数学中的折纸4 2.2 中小学数学教学中的折纸活动研究6 2.2.1 利用折纸活动提高学生学习兴趣的研究6 2.2.2 利用折纸活动培养学生数学思维的研究7 2.2.3 利用折纸活动积累数学基本活动经验的研究8 2.3 启示8 第3 章 初中数学教材中的折纸活动素材分析10 3.1 新知教学中的折纸活动素材10 3.1.1 折纸活动素材整体分析10 3.1.2 三个版本的 “等腰三角形的性质”折纸活动素材分析11 3.1.3 两个版本的 “菱形的性质与判定”折纸活动素材分析15 3.2 解题教学中的折纸活动素材17 3.2.1 课后习题中折纸素材整体分析17 3.2.2 “图形的折叠与展开”习题分析18 目 录 3.2.3 “等腰三角形的判定”习题分析20 3.2.4 小结21 3.3 数学活动或阅读材料中的折纸活动素材22 3.3.1 课后拓展材料中折纸活动素材整体分析22 3.3.2 设计制作长方体形状的包装纸盒23 4 26 第 章 教材中折纸活动素材运用的案例及分析 4.1 用折纸活动来探究等腰三角形的性质26 4.1.1 案例片段展示26 4.1.2 案例分析29 4.2 用折纸活动来探究圆的对称性和垂径定理30 4.2.1 案例片段展示30 4.2.2 案例分析33 4.3 用折纸活动来解决数学习题35 4.3.1 案例片段展示35 4.3.2 案例分析36 4.4 “折纸做60°，30°，15°的角”的拓展37 4.4.1 案例片段展示38 4.4.2 案例分析38 第5章 教材外折纸活动素材运用的案例及分析40 5.1 三角形的内角和40 5.1.1 案例片段展示40 5.1.2 案例分析42 5.2 含30˚角的直角三角形的性质43 5.2.1 案例片段展示43 5.2.2 案例分析46 第6章 研究结论及不足48 6.1 基本结论48 6.2 教学建议50 目 录 6.3 研究展望与不足50 参考文献52 致 谢i 关于学位论文原创性/使用授权的声明ii 在学期间的科研情况iii 在学期间的实践情况iv 摘 要 摘 要 进入21世纪以来，社会的发展对公民数学素养的要求越来越高，要培养全面 发展的人，不仅仅是要学好书本上的知识，还要进行技能拓展。对数学而言，会 用数学知识解题是一方面，另一方面还要理解到数学中