(完整版)高考生物遗传实验设计题总结(内部资料).docVIP

高考生物遗传实验设计题总结（内部资料） 朔州市平鲁区李林中学 赵生金 根据近几年的高考试题分析和考纲要求，本文就此对涉及遗传学实验设计的各种题型进行归纳总结，井作具体的分析，希望对同学们有所帮助。 一、显隐性（完全显性）的判断（确定某一性状的显隐性） 基本思路是依据相对性状和性状分离的概念进行判断。以下野生型（或自然种 群）指显性中既有纯合体也有杂合体。 甲×乙→甲 甲为显性乙为隐性 1．若已知亲本皆为纯合体 ：杂交法（定义法） 甲×乙→乙 乙为显性甲为隐性 2．若已知亲本是野生型（或自然种群）：性状分离法： 选取具有 相同性状的多对亲本杂交 ，看后代有无性状分离。 若有则亲本的性状为显 性性状，若无则亲本为隐性性状。 3．若已知亲本是野生型： 可选取多对具有相对性状的亲本杂交 ，后代中比例大的 性状是显性性状。 4．若亲本未知类型 植物： 方案一：杂交 分别自交 若后代只表现甲（或乙）性状，则甲（或乙）为显性 若后代甲、乙性状均出现，再分别自交，若甲（或乙）出现性状分 离则甲（或乙）为显性 方案二：分别自交 杂交 若甲（或乙）出现性状分离则甲（或乙）为显性 若甲、乙均未出现性状分离，再杂交，若后代为甲（乙）性状则甲 （乙）为显性 动物： 将上述分别自交换为同性状的多对个体杂交。 注意：上述方法主要针对常染色体遗传，若是 X 染色体则用下面方法。 X 染色体 ⑴亲本皆