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未成年人思想品德建设创 新案例 未成年人思想品德建设创新案例 朱建林 （苏州市相城区阳澄湖中学） 一、 创意单位 阳澄湖中学。 二、 活动范围 初三（五）班。 三、 活动主题 与诚信同行。 四、 活动背景 从哲学的意义上看，“诚信”既是一种 世界观，又是一种社会价值观和道德观，无 论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和 作用。 从国家、社会来看，“诚信”可以说是 立国之本。国家的主体是人民，国家的主权 也归于人民。中国自古就有“民为邦本，本 固邦宁” “得民心者得天下， 失民心者失天 下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。 但国家的领导者依靠什么去团结人民呢？ 靠的是明智的政策和精神信念，“诚信”就 是取信于民、团结人民的人文精神和道德信 念。 从每个社会成员来看，“诚信”是立身 之本，处世之宝。“诚信”精神就是培养人 的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关 系的重要道德准则。个人以诚立身，就会做 到公正无私、不偏不倚，讲究信用，就能守 法、受约、取信于人，就能妥善处理好人与 人、个人与社会的关系。 从学生诚信现状看，表现在：诚信缺失, 背信违约；抄袭成风，蒙混过关；考试作弊， 骗人骗己；违反校纪，无视校规。鉴于此， 诚信只有从小加以培养， 才能培养出言行一 致、勇于承担责任的、有负责精神的未来人 才，我们的国家才有希望，民族才能振兴。 为了倡导学生树立“以信待人，以信取人， 以