人教课标版七年级的下册的第二单元　造型·表现春天的畅想教学设计稿.docVIP

word资料可编辑 试题试卷 参考学习 第二单元　春天的畅想 活动一　感受春光　了解春天 教学设计 　设计思路 本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光 了解春天》。首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。第二，美术大师是如何表现春天的，分析古今中外名家的作品如何表现春天。第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征 教学目标： 1、知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式 2、能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。 ３、情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。 教学重点 感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。 教学难点 用恰当的形式表现出自己对春天的感受。 教具准备 多媒体课件 学具准备 教科书、绘画纸、铅笔、彩笔或水粉颜料等 教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 清唱歌曲《春天在哪里》，（会唱的同学可以跟着唱）学生听过歌之后，