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求数列通项公式的常用方法（第一课时） 求数列通项公式的常用方法 （复习课·第一课时） 授课教师：许其威 班级： 209 时间： 2014.6.19 （一）、高考要求 数列的通项公式是数列的核心之一， 它如同函数中的解析式一样， 有解析式就可以研究函数的性质， 而有了数列的通项公式就可以求出任意一项以及前  n 项和 .  因此，求数列的通项往往是解题的突破口、 关键点， 高考考纲要求掌握等差、  等比数列的通项，  主要考察利用  sn、a n的关系或者利用递推公式构 造等差、等比数列求通项  . （二）、教学目标 一、知识与技能： 1．掌握求数列的通项公式几种常用方法； 2. 通过复习数列通项公式的求法，加深学生对数列通项的理解 . 二、过程与方法 在探究求数列通项的过程当中，培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；通过阶梯性练习，提高 学生分析问题和解决问题的能力 . 三、情感态度与价值观 通过对数列通项公式的研究，培养学生主动探索的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结 的良好思维习惯 . （三）、教学重难点 重点：熟练掌握数列的通项公式的求法 难点：用 Sn 法和累加法求通项公式 . （四）、教学方法： 讲练结合 （五）、教具准备： 多媒体课件 （六）、教学过程： 一、知识回顾： 1. 等差数列的通项公式： a n a1 (n 1)d 2. 等比数列的通项公式： an a1qn 1 第1页共4页 求数列通项公式的常用方法（第一课时） 二、求数列通项公式的常用方法包括观察法、累加法、累乘法、知 sn 求 an 、构造法、倒数法等 . 1. 观察法：通过观察数列特征，横向比较各项之间的结构，纵向看各项与项数 n 的内在联系，适 用于一些较简单、特殊的数列 . 例 1、写出下列各数列的一个通项公式： （ 1） -1， 4， -9， 16， -25， 36，? ； （ 2） 2， 3， 5， 9， 17， 33，?； （3） 1, 1 , 3 , 5 , 7 , ; 2 4 8 16 32 （4）1, 5,11,19, 29 , ; 2 6 12 20 30 （ 5） 3, 13, 31 , 57, 91, 133, . 2 4 6 8 10 12 6） 3, 33 , 333 , 3333 , 小结：利用观察法求通项时注意寻找每一项与项数 n 之间的关系 . 2. 累加法：若数列 {an } 满足 an 1 an f (n)(n N ) ，其中 f ( n) 是可求和数列，那么可用逐项作差后累加的方法求 an ，适用于差为特殊数列的数列 . 例 2、已知数列 { an}满足： a1＝ 1，an＝ an －1＋ 1 (n ≥ 2)，求数列 {an} 的通项公式． n( n 1) a n a1 1 1 (n 2) , n a n a1 1 1 2 1 . n n 第2页共4页 求数列通项公式的常用方法（第一课时） 变式： 已知数列 {an } 满足 a1 1 ， an 1 an 2n 1 ，求数列 {an } 的通项公式 . 小结：用累加法求数列通项的时候注意检验 a1 是否符合通项式子 . 3. 累乘法：若数列 an 1 f ( n)( n N ) ，其中数列 { f (n)} 前 n 项积可求，则通项 {an } 满足 an an 可用逐项作商后求积得到，适用于积为特殊数列的数列 . 例 3、已知 a1 3 ， an 1 2nan ， 求通项公式 an . 解： an 1 2n an a2 2 1 a 3 2 a4 2 3 an n 1 a1 , 2 , , 2 a 2 a3 an 1 a2 a3 a4 an 22223 2n 1 a1 a2 a3 an 1 an 1 2 3 ( n 1) n( n 1) 2 2 2 a1 n( n 1) an 3 2 2 已知数列 中， an 1 n ，求数列 的通项公式 . 变式： 且满足 a n a1 1 a n n 1 an 小结：逐项作商过程当中要注意式子左边每一项下标与右边项数 n 的对应 . a1 S1 4. 知 sn 求 an ， 利用公式 Sn Sn 1 (n 2) an 例 4、已知数列 {an } 的前 n 项和 Sn 2an 1 ，求证： {an } 为等比数列并求通项公式 . 证： a1 S1 2a1 1 a1 1 an Sn Sn 1 2an 1 2an 1 1 即 an 2an 1 第3页共4页 求数列通项公式的常用方法（第一课时） 即{an }为首项 1，公比为 2的等比数列 an1 2n 1 2n 1 变式： 已知 Sn 2 – ，求数