学前儿童心理学(第四、五章).pptVIP

【教学目的】 通过本章学习，了解个体记忆发生与发展各阶段的特点；掌握习惯化、客体永久性观念、延迟模仿、幼儿期健忘等概念，理解幼儿记忆发展的年龄特点及培养学前儿童记忆的策略。 【重点难点】 幼儿记忆发展的年龄特点 理解幼儿记忆发展的年龄特点与成人记忆的区别;一、记忆概述;（1）记忆发生的指标;①婴儿期明显的再认表现为;2、学前儿童记忆的发展;（2）记忆质 的发展;（3）无意识记为主且效果好;例：数字跟读法 个别测查，每秒1个数的速度读，幼儿复述，每组数字全部正确为通过。 3位数：267、984、183 4位数：1436、3640、3985 5位数：37498 、10845、68497 6位数： 7位数： 8位数：;实践作业二：设计方案测查幼儿记忆水平;【教学目的】 了解想象发生的早期表现；了解学前儿童想象夸张性的表现；理解幼儿“说谎”行为；掌握幼儿期各阶段想象发展的特点与表现；掌握培养幼儿想象力的方法。 【重点难点】 结合学前儿童想象发展的特点，理解幼儿“说谎”行为 掌握培养幼儿想象力的方法;一、想象概述;二、想象在儿童心理发展中的意义;三、学前儿童想象发展的特点;（3）想象受情绪和兴趣的影响大;1、学前儿童再造想象的特点;实践作业：;（四）想象夸张，脱离现实;1、想象过程完全没有目的;（二）3-4岁儿童的自由联想性质的无意想象;2、想象的目的和计划非常简单;五、幼儿想象力的培养