发展心理学绪论 (2).pptVIP

发展心理学——揭开人类心理发展的奥秘;斯芬克斯之谜;学习该学科的目的;第一章 绪论;第一节 发展心理学基本问题 一、发展心理学的概念 (一)发展心理学的性质: 基础心理学：普通心理学、实验心理学、生理 心理学、发展心理学 等 心理学 应用心理学：教育心理学、临床心理学、工业心理学、管理心理学 等 发展心理学是心理学的一个分支;补充： 基础研究和应用研究的关系;(二)发展心理学的概念; 唐氏综合??是由于先天染色体异常引起。大部分患者的第二十一对染色体在遗传分裂时发生错误，引致细胞核含有额外染色体；小部分则因易位而引起。唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有很多明显的症状。他们智能较正常小童低，通常智商只有40至60，但性格温驯。患此症的小孩发育迟缓，他们学习坐立及走路比正常小孩迟。他们有很特殊的面貌，易于辨认，患此症的小孩通常双眼距离较远、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齿及耳朵均细小，大部分患者手掌纹呈猿型（俗称断掌），手指呈特殊的蹄状纹，第一及第二双脚趾的距离特宽。 ;;;七种夫妻易产下唐氏综合症的孩子 ;二、种系发展与个体发展 （一）种系心理发展 1.定义：从动物到人类的心理演变过程。 动物心理的进化 动 物 人 2.过程 人类心理的进化 原始人 现代人;为何研究动物心理？;布什总统的表情;人类心理的进化： 随着人类社会的演进，人类生活和文化水平的不断提高，人的心理水平也日趋发展，这主要是民族心理学和个体发展心理学研究内容。 冯特是研究民族心理学最有影响的人物。 关于个体心理发展和种系心理发展的关系，最有代表性的是霍尔的复演说。 ;霍尔——复演说;三、发展心理学的研究内容;（二）年龄范围与个体差异;（三）发展心理学的研究任务（三“W”）;第二节 发展心理学的简史; 中世纪的原罪说 源于把人看成是生而有罪的，故儿童自然是有罪的，是需要加以鞭笞和惩戒的。在这种情况下，人们不太可能对儿童的心理进行深入的研究。 文艺复兴时期的儿童观 “了解儿童，尊重儿童” 夸美纽斯 自由资本主义时期的儿童观 自由、民主、平等、博爱 ; ;（二）研究方法的进步;随着西方自然科学的发展，???们开始借助自然科学方法去研究人的心理。德国生理学家和实验心理学家普莱尔成为了儿童心理学的真正创始人。 诞生标志——1882年《儿童心理》的出版 普莱尔是科学儿童心理学奠基人的原因 （1）时间 （2）写作目的和内容 （3）研究方法和手段 （4）影响;（三）儿童心理学的发展的四个阶段;二、从儿童发展到毕生全程发展的研究;（二）荣格：成人心理学;（三）发展心理学的问世;三、发展心理学的中国化;先天与后天的作用;孔子关于年龄特征的思想;发展心理学中国化的四个层次;本章基本知识：