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通分
人教版小学数学五年级下册第四单元
南庙中心小学 伍婷婷
教学内容:教科书 93 页例 3、94 页例 4 。
教学目标: 1、会比较同分母分数和同分子分数的大小。
2、掌握分数通分的方法, 会比较两个异分母的大小。
3、培养学生迁移、转化的思想,以及提出问题、解
决问题的能力。
教学重点:会对分数进行通分。
教学难点:两个异分母分数的大小比较。
教学准备:课件、相关练习。
教学过程 :
一、 温故知新环节
1. 复习两个数的最小公倍数(课件出示)
师:同学们,咱们的先人孔子说过“温故而知新,可以为师
矣”在前面呢我们已经学过有关分数的一些知识, 敢不敢接受挑
战?请看大屏幕(课件出示)
(1) 说出下列各组数的最小公倍数(机会难得哦,谁
来?)
6 和 8 6 和 18 7 和 2 3 和 8
师:求两个数的最小公倍数最简单的方法是什么? (短除法)
(2 )5 /9 与 7 /9 哪个大,为什么?
师:通过两个题目的热身, 老师了解到同学们对前面的知识掌
握的非常棒, 那么今天这节课呢我们将会运用到这些知识来学习
今天的内容,通分(板书:通分)
带读课题
师:有的同学会想,通分是什么呀?先不要着急,老师这里
啊有几个问题想请聪明的同学们帮我一起解决, 同学们愿意帮老
师解答吗?
二、探究新知
1. 出示例 3 (课件出示)
师:浩瀚的宇宙中有许许多多的星球,同学们,你们知道
我们现在生活的星球叫什么吗?(地球)真棒!那谁能快速告诉
我们地球上是陆地面积多还是海洋面积多?你是怎么知道的?
这里有一组数据我们可以参考一下 (课件:陆地面积约占地球总
面积的 3/10,海洋面积约占地球总面积的 7/10 。)
师:要求陆地面积多还是海洋面积多只需要比较那两个
数?( 7/10,3/10 )你们会比较吗?为什么 7/10 大?
小结: 因为 3/10 表示把地球面积看作单位 “1”,把单位 “1”
平均分成 10 份,陆地面积占了这样的 3 份,海洋面积占了这样
的 7 份,所以海洋面积大于陆地面积。也可以这样想: 3/10 是 3
个 1/10,7/10 是 7 个 1/10,7 个 1/10 大于 3 个 1/10,所以
大于 3/10 。(看来我们班的同学真的很聪明)
师:那你能不能也比较一下下面各组分数的大小吗? (课件
出示教材 93 页练习第一排)
请三个同学来分别回答(正确吗)
提问:不知道同学们观察到了没有,这三组分数有什么共同
的特点?(分母相同的分数我们可以把他叫做同分母分数)同分
母分数如何比较大小?(学生归纳同分母分数比较大小的方法)
小结:分母相同的两个分数,分子越大则越大。
2. 再出示: 3/8 和 3/4
师:这两个分数大家还会比较吗?
请同学尝试比较大小之后,请学生汇报自己的结果及结论。
师:为什么?(分子相同的分数,分母小的分数较大)正确
吗?下面也有三组
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