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第三章天气与气候学案设计初稿 （区初一中心组 XX ） 第一节 多变的天气 一、课标解读: 1知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语. 2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图. 3、 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性 二、过程与方法 学习主题一：天气及其影响 天气与战争 1991年海湾战争中，美军虽然有夜视和红外设备，但由于沙漠地区气候炎热，飞沙漫天,扬 起的尘土曾使军事雷达，无线电设备受到干扰，而导弹，卫星,飞机都难以正常工作，多国部队一 些非战斗而死亡的人员，其死因多与天气条件导致的武器失灵有关 . （一）了解天气与气候的联系和差别. 你有留意天气预报吗？ 请你收集相关的天气资料，预报本地天气基本情况. 天 月 日， 天气资料摘自 气 气温： ，湿度： 预 风向： ，风力： 报 天气变化情况 : 报 据你观察，天气预报通常会播报多长时间的情况呢? . 你曾留意有关气候的报道吗？气候数据的作用在哪里？请看下面的一个例 子. 寒假期间，在北京读书的王芳决定去广州旅游 .同时她的妈妈则参加了新加坡的出国旅 游团.为了准备行装，王芳特地去图书馆查了有关广州和新加坡的资料 （如下图所示 ）. 王芳看到后，立刻将原来放进行李的羽绒服拿出来 ，又叫妈妈多带两套夏装去.这是为什么 你知道吗？ 广州：冬季温暖干燥；夏季炎热，降水多. 北京：冬季寒冷干燥