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精品文档（可编辑） 值得下载 初高中英语教学衔接之己见 摘 要：做好初、高中英语教学的衔接，是当前高中英语教师面临的重大课题。如何做到承上启下，做好高一新生的转轨工作？可以从树立学习英语信心、优化英语学习方法等方面进行指导。 关键词：树立信心；方法指导；学习兴趣 初中进入高一的第一学期，是学生英语学习转折点。在这个过程中，学生的心理和生理都发生了巨大变化。很多步入高一的学生都认为高中英语容量大、要求高、节奏快；面对越来越多的新单词，越来越长的句子，越来越快的语速和形式多变的综合能力考查感到束手无策，无所适从，从而产生畏惧、退缩的心理，演变到最后丧失信心。为什么会出现这种情况呢？原因如下： 1.初中阶段为典型的应试教育，与考试相关的就学，不相关的就不学，培养的是学生的基础知识；而高中阶段注重的是由基础知识向语言能力运用的迁移。 2.与初中教材相比，高中教材单词量明显增多，难记、抽象概念多，语法复杂，难度大。教学方法已不再是简单的、大量的重复练习，而是教学进度加快，阅读量增大，由培养学生的基础知识转向语言综合运用能力。 3.高一的新生不适应新的高中环境、新的教学方法、新的学习目标和新的教材结构，导致学习方法不当，成绩下滑，信心锐减。如何才能帮助学生渡过学习的困难期，我认为首要任务就是搞好初高中英语的衔接，帮助学生打好坚实的基础，掌握正确的学习方法，为以