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精品文档（可编辑） 值得下载 初高中化学教学衔接问题浅谈 学生从初中生入高中，跨上了一个新的台阶，面临的是学习方法和思维的转变。学好化学，必须做好初高中教材的衔接，教学方法的衔接，学生学习方法、学习心理的衔接。 一、初、高中教材中的知识的承继和衔接 1.初三教材中出现但不作要求，中考不涉及但高中教材中出现而作要求的内容 （1）元素在自然界中的存在形式 （2）同素异形体 （3）用电子式表示物质的结构 此部分内容集中在高一年级教材的第五章物质结构元素周期律，我们在授课时，应注意加以补充，以免让学生出现知识的空白点。 2、高一时需对初中某些知识加深、完善 （1）氧化还原反应 初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应，高一则从化合价升降，电子转移观点即从本质上来介绍氧化还原反应。 （2）结构理论的初步知识 ①初三只举例介绍原子核外电子的排布情况，列举了1―18号元素的原子结构示意图。高一年级要求掌握并会应用1―18号元素的结构示意图，由此推出核外电子排布的三条规律。 ②初三只列举有关“离子化合物”和“共价化合物”的简单例子，高一年级则在此基础上介绍了离子键、共价键以及化合物的主要分类。 由上可知，高一年级教材中对于化学基本概念和基础理论较初中更为完善、严密，教师应从学生的认识角度出发去理解内容，轻松讲解