完整版小学语文五年级的下册的梅花魂教案逐字稿.docVIP

《梅花魂》 师说：同学们，这春天是百花盛开的季节，夏天，有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷，秋 天有本性能耐寒， 风霜挺且直的菊， 这冬天呀， 则更有此花开尽更无花的梅。 那在众多花中， 人们说，梅花是有灵魂的，为什么说梅花有灵魂呢 ?同学们想不想来了解，哦，都想啊，那就让我们走进今天的课文《梅花魂》 ，一起来了解。 (板书：梅花魂 ) 师说：同学们，看到课题，心中有什么小疑问呢，小手举的可真快，请你 生说：梅花为什么有灵魂呢，梅花的灵魂又是什么呢？ (你提的问题非常有价值，请坐 ) 师说：接下来，带上你优美的声音有感情的朗读课文，注意，读准字音，读通句子，并思考 这篇课文主要讲了什么内容呢，开始 师说： 听着同学们朗朗的读书声， 真是一种享受！ 哪位小勇士来说一说这篇课文主要讲了什 么内容 ?第三排的这位男生 生说： 这篇课文主要围绕着梅花写了外祖父珍爱墨梅图， 眷恋祖国的事 (你的概括简洁明了， 请坐 ) 师说： 同学们， 文中的哪些语句可以让我们感受到外祖父对这幅墨梅图的珍爱呢， 用自己喜 欢的方式再来朗读课文，用笔标画出你感受最深的句子，开始！ 师说： 老师发现同学们的课本上都留下了思考的痕迹呢， 好，谁来分享一下， 靠窗的这位女 生 生说：我五岁那年 ??慢慢抹净 (你的声音清脆悦耳，宛如泉水叮咚，请坐 ) 师说：同学们，这句话是运用了什么描写呢？嗯，请你 师说：对，是通过动作和语言描写，让我们看到了一个 ??嗯，珍爱墨梅图，惜梅的外祖父 师说：同学们，通过这一系列的动作让你看到了一个 ??请你 ，一个慈祥的外祖父 ，对这幅墨梅图无比的珍爱，无比的爱惜 (非常好，请坐 )(板书：惜梅 ) 师说：同学们，我不小心在上面留了个脏手印，外祖父就如此的生气，可见，他多么的爱惜 这幅墨梅图啊， 但是，外祖父无比珍惜的墨梅图却在离别的前一个早上送给了我， 这是为什 么呢，同学们，外祖父又对我说了什么呢，同学们接着往下来读，用笔标画出 外祖父对我说的话 (板书：赠梅 ) 师说：哪位同学来读一读外祖父说的话，穿蓝色衣服的男生 生说：这梅花是我们中国最有名的花 ??愈秀气 (你的声音铿锵有力，请坐 ) 师说：那老师也注意到，这里连用了四个愈字，让你读出了什么呢，这位女生 师说：奥，让你读出了这梅花的坚强，不怕寒冷，无惧困难，非常好 师说：老师也给大家带来了一段视频，请看，在这严冬之季，万物枯萎，只有它不惧严寒， 傲寒怒放，看到这里，你对这梅花产生了怎样的情意啊 ?嗯，敬佩的，让我们用朗读表达出 你此刻的敬意，嗯，读的非常好 师说：所以说，这梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的花，那读到这里，外祖父仅仅向 我赞美了这幅墨梅图吗，请你 生说：他还讴歌了我们中华民族有气节的人物呢 (请你读出来 )，几千年来 ??梅花一样 (你的 声音非常洪亮，而且吐字清晰，请坐 ) 师说：那大家来说一说，你们都了解的我们中华民族有哪些有气节的人物呢，嗯 请你 生说：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的岳飞 生说：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的陆游 师说：老师真为大家感到骄傲，同学们的知识储备量啊可真是太丰富了 师说：那从这里，我们了解到了外祖父如此的惜梅，又向我赠梅，赞梅，读到这里，你感受到了什么呢，请你说 生说：这就是梅花的灵魂呀 师说：梅花的灵魂是什么 生说：它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的 师说： 外祖父向我赠送的不仅仅是这幅墨梅图， 而是这梅花身上它独特的灵魂呀， 那外祖父 又向我介绍了中华民族有气节的人物，这仅仅是向我介绍这些顶天立地的人物吗 ?说说你的 理解 生说：是通过赞扬这梅花来讴歌我们中华民族伟大的人物， 讴歌他们那种顶天立地的精神师 说：那读到这里，你对这梅花魂，又有什么新的认识，靠窗的这位女生 生说：这梅花魂就是我们的民族魂，是那种不怕困难，不惧严寒的品质 (你说的非常好，而 且非常会品味语言，请坐 )(板书：民族魂 ) 师说：那读到这里，作为一个中国人，我们应该拥有怎样的品性呢，请你读 生说：一个中国人，无论 ??秉性才好 (你读的真是耐人寻味啊 ) 师说：那这句话，大家如何理解的，小组之间交流讨论，老师看大家讨论的非常热烈，好， 说一说你的理解 生说：这梅花的秉性啊，就是最有品格，最有灵魂，最有骨气的，那作为一个中国人，我们 也要像它一样，不惧严寒，傲寒怒放 (嗯，你的品味非常深刻，请坐 ) 生说：一个中国人要做一个顶天立地，最有骨气的中国人，要像这梅花一样 (嗯，非常好 ) 师说： 那读到这里， 这外祖父像我说了这么多的话，仅仅是在赞扬梅花，赞扬我们的民族魂 吗，奥，你的理解是 ?? 生说： 他像外孙女表达自己内心的希望， 希望外孙女也做一个像梅花一样顶天立地， 不肯低 头折节的中国人 (