第10章数据的收集、整理与描述全章教案.docVIP

第十章 数据的收集、整理与描述 本章教学目标： 1．了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据； 能根据问题查找有关资料，获得数据信息。 2．通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。 3．了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在 整理数据中的作用。 4．学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的方法，进一步体会统 计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。 6．通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统 计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。 具体内容和课时分配如下： 10．1 统计调查 约 3 课时 10．2 直方图 约 2 课时 10．3 课题学习 从数据谈节水 约 2 课时 数学活动 小结 约 2 课时 统计调查 (1) 教学目标 : 1、了解通过全面调查收集数据的方法． 2、会设计简单的调查问卷，收集数据． 3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用． 4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯 和实事求是的科学态度． 教学重点 : 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用。 教学难点 : 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学业全交流、学会描 述。 解决重难点的方法： 1、通过具体案例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体、频数等）和统计方法（如抽样调查等） 。 2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想。 教学过程设计 : 一．问题引入 问题 :2008 年奥运会即将在北京召开。问国际奥委会是如何决定的 :你最喜欢的季节是哪一个在学校课程中你最喜欢的科目是什么二．授新 1． 集数据 ,设计调查问卷。 2．整理数据。 三．描述数据 为了更直观地看出表中的信息，还可以画出条形图和扇形图来描述数据。 四．小结 在上面的活动中 ,全班同学是我们要考察的全体对象 ,对全体对象进行了调查。像这样考察全体对象的调查属于全面调查。 (过程 :收集数据、整理数据、描述数据 ) ①全面调查──考查全体对象的调查；②收集数据的方法──问卷调查； ③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。 五．练习 : 王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图： ①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗哪方面的费用支出最高 ②若他们共花费人民币 8 600 元，则在食宿上用去多少元往返的路费又是多少元 六．作业 : 教科书 159 页习题第 2、3 题 统计调查 (2) 教学目标 : 1、通过具体的统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程。 2、通过查阅资料获得数据，并能解决简单的问题。 教学重点 : 通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法。 教学难点 : 合理运用全面调查法来解决实阿问题。 解决重难点的方法： 1、教学中要注意让所有学生都能参与到统计的活动中去，在活动的过程中建立统计观 念。 2、鼓励学生积极合作、充分交流，促进学生学习方式的改变。 教学过程设计 : 一、创设问题情境，激发学生学习的热情。 二、师生互动 1、学生代表收集到的数据向全班同学展示，说明数据的方法。 2、由其他组员补充说明还有没有另外整理数据的方法哪种方法更好 三、描述数据 1、各组讨论由数据及统计图表所反馈的信息及获取信息的依据。 2、感受其他小组对数据描述的情况。 3、你对别人的发言有何补充有何更好的设想或建议 4、教师肯定和选择学生的展示成果，与学生共同分享成功喜悦 四、收获感想 1、分组讨论，学生畅想本节课的收获、感想。 2、代表发言。 五、布置作业 ：教科书 160 页习题第 6、7 题 统计调查 (3) 教学目标： 1、让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本与总体 等统计概念． 2、通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来 估计总体的思想． 3、鼓励学生自主探索、合作交流，意识到与同伴交流合作的重要性． 教学重点： 抽样、样本、总体等概念以及用样本反映总体的思想。 教学难点： 样本特征的观察与归纳 解决重难点的方法： 1、注意借助案例让学生感受统计结果对决策的意义和作用，建立统计观 2、让学生联亲身经历统计活动的基本过程，在收集、整理、描述和分析数据的统计活 动中，逐步学会用数据说话，自觉地想到用统计的方法来解决一些问题。 教学过程： 一、引入 同学们，“近视”这种现象我们经常看到，也常发生在我们