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科学教案：神奇的水 一、内容分析： 《神奇的水》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班上学期的活动内容。在 “神奇的水 ”的主题活动中，我有一个这样的大目标： “关心周围的水，观察大自然中的水景，了解我们的生活与水的关系，体会 人人都需要水。 ”在大目标确定以后，我从幼儿的兴趣倾向和经验出发，关注孩 子的 “寻常时刻 ”，寻找到了进入该大主题的切入口 ——“玩水秘密多 ”，我将大目 标分解成一个个具体活动的小目标： 如： “我来净化水 ”“乐意动手动脑探究水的特性 ”“乐意做个护水小卫士 ”。 二、幼儿分析： 大班幼儿开始对周围的事物产生兴趣、有了一定的知识经验，喜欢多种感官动手动脑，探究问题，创造性的探索活动是大班孩子们非常喜欢的，不断的尝试会让幼儿体验到成功，创新能力进一步提高。本次活动设计符合大班幼儿年龄特点，幼儿在操作、尝试中创新发现秘密，使幼儿主动创新探究，积极思维，达到科学素质的提高与个性发展的统一。 三、设计思路： 水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。 这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏，水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。因此设计这节课的理念是通过这节活动让幼儿知道不节约用水，不保护珍贵的水源，甚至往清水源中投放污水、乱丢垃圾、污 染水源，或者破坏河堤和梯田造成江河水土流失，那么 “世界上的最后一点水将是人的眼泪