初中历史校本教材.docx

前言 自我县开始课改以来，我校就开始进行校本教材的研究和开发。因为，国家《基础教育课程改革纲要》规定： “为保障和促进课程适应不同乡镇、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这样就把课程开发的一部分权力下放给学校和教师。 为了保证这套校本教材的编写质量， 学校成立了由校长、 副校长组成的领导小组， 成立了编辑委员会， 领导小组主要负责校本教材开发和实施的领导工作， 并明确责任到编写小组。 编写小组则采取分工合作的方式，制订出详细的教材编写方案， 并做好需求分析和资源分析、参考教材的选定及校本教材的编写等工作。 这套校本教材丛书共分为上下册，分别是：《中国历史》、《世界历史》。一方面，引导学生感受传统文化，经受传统文化的熏陶；一方面，培养兴趣，“让读书作为一种习惯走进学生生活；” 同时，也积极促进我校“书香校园”的建设。 当然，由于本人能力局限， 读本中也难免出现和当今时代的要求存在一定距离的内容和思想， 教师一定要加以正面的说明和引导； 同时由于学生的阅读能力所限， 教师还需要进一步查阅资料， 培养兴趣，力求作到深入浅出，通俗易懂，积极诵读。 这套校本教材是第一套， 在所难免会出现缺点和不足。 实践是检验真理的唯一标准，在具体教学实践中，我们会不断完善和修改，并 1 期待领导、专家及同行提出批评，更希望本校教师创造性地使用，使 本套教材更加充实和完善，更加体现我校