人教版】下册四年级数学：第5单元《三角形的认识》教学设计.pdfVIP

第一课时三角形的认识 教学目标： 1 使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，。 2 经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系 3 通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实 践能力。 4 让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学 生学习兴趣。 教学重点： 掌握三角形的特性 教学难点； 懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法， 并能用于 解决有关的问题； 教学过程： 一、联系生活 找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？请收集和拍 摄这类的图片。 二、创设情境，导入新课： 1 让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。展示学生收 集的有关三角形的图片 2 导入新课。 师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生 产和日常生活中有许多用处 , 看来生活中的三角形无处不在，三角形 还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。