幼儿园教育幼儿园大班科学活动说课学习教案稿文本.docxVIP

科学活动说课稿：风的秘密 教材分析： 自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿 “风”这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现 象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我们江南春天的天气，就如娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却会突然刮起大风来，气温也骤降。在幼儿园，会听到大班孩子们在议论： 我看见迎春花的花瓣被风吹到了地上；大风把垃圾吹得到处都是，清洁工 人又要重新打扫了；今天有点冷，妈妈又给我多穿了衣服 ,, 从孩子的话中，发 现“风”是孩子需要的、感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活，就让大班孩子 围绕 “风 ”自主生成一系列的探索 “风的奥秘 ”的活动。 幼儿情况分析： 大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。 希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。 说目标： 考虑幼儿对风的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，制订了以下幼儿最近发展区的目标： 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。 3、在活动中能和同伴能协调配合，会在合