包含与排除(容斥原理)[汇编].pdfVIP

教师 1 对 1 中小学课外辅导 学生姓名： 年级：小升初 科目：数学 授课教师：贺琴 授课时间： 学生签字： 包含与排除（容斥原理） 集合是指具有某种属性的事物的全体，它是数学中的最基本的概念之一。 如某班全体学生可以看作是一个集合，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 便组成 一个数字集合。组成集合的每个事物称为这个集合的元素。如某班全体学生组 成一个集合，每一个学生都是这个集合的元素，数字集合中有10 个元素。 两个集合中可以做加法运算，把两个集合A 、B 合并在一起，就组成了一 个新的集合C 。计算集合C 的元素的个数的思考方法主要是包含与排除：先把 A 、B 的一切元素都 “包含”进来加在一起，再 “排除”A、B 两集合的公共元素 的个数，减去加了两次的元素，即：C=A ＋B －AB 。 在解包含与排除问题时，要善于使用形象的图示帮助理解题意，搞清数量 关系的逻辑关系。有些语言不易表达清楚的关系，用了适当的图形就显得很直 观、很清楚，因而容易进行计算。 1、六年级96 名学生都订了报纸，有64 人订了少年报，有48 人订 了小学生报。两种报纸都订的有多少人？ [分析]用左边的圆表示订少年报的64 人，右边的圆表示订小学报的48 人，中间重叠 部分表示两种报刊都订的人数。显然，两种报刊都订的人数被统计了两次：64 ＋48=112 人， 比总人数多112－96=16 人，这16 人就是两种报刊都订的人数。 【练习】 1、一个班的52 人都在做语文和数学作业。有32 人做完了语文作业，有35 人 做完了数学作业。语文、数学作业都做完的有多少人？ 用心教育 用心服务 第 1 页 共 5 页 教师 1 对 1 中小学课外辅导 2、六年级有122 人参加语文、数学考试，每人至少有一门功课得优。其中语文 得优的有65 人，数学得优的有87 人。语文、数学都得优的有多少人？ 3、某班有50 名学生，在一次测验中有26 人满分，在第二次测验中有21 人满 分。如果两次测验都没得过满分的学生有17 人，那么，两次测验都得满分的有 多少人？ 2、某校教师至少懂得英语和日语中的一种语言。已知有35 人懂英 语，34 人懂日语，两种语言都懂的有21 人。这个学校共有多少名 教师？ [分析]把懂英语和懂日语的人数加起来得35＋34=69 人，但是，两种语言都懂的21 人 被统计过两次，应该从69 里去掉一个21 才能得出这个地区外语教师的总人数：69－21=48 人。 【练习】 1、某校的每个学生至少爱体育和文娱中的一种活动。已知有900 人爱好体育活 动，有850 人爱好文娱活动，其 260 人两种活动都爱好。这个学校共有学生 多少人？ 2、某班在一次测验中有26 人语文获优，有30 人数学获优，其中语文、数学双 优的有12 人，另外还有8 人语文、数学均未获优。这个班共有多少人？ 3、第一小组的同学们都在做两道数学思考题，做对第一题的有15 人，做对第 二题的有10 人，两题都做对的有7 人，两题都做错的有2 人。第一小组共有多 少人？ 用心教育 用心服务 第 2 页 共 5 页 教师 1 对 1 中小学课外辅导 3 、学校开展课外活动，共有250 人参加。其中参加象棋组和乒乓球 组的同学不同时活动，参加象棋组的有83 人，参加乒乓球组的有 86 人，这两个小组都参加的有25 人。问这250 名同学中，象棋组、 乒乓球组都不参加的有多少人？ [分析]两个小组都参加的有25 人，因此，至少参加这两种小组的一个小组的人数是 84＋86 －25=144 人，所以，这两个小组都不参加的人数是250－144=106 人。 【练习】 1、五年级有250 人，其中参加象棋组的有83 人，参加乒乓球组的有86 人，这 两个小组都参加的有25 人。两个小组都不参加的有多少人？ 2、五（1）班有50 人，在一次测试中，语文90 分以上的有30 人，数学90 分 以上的35 人，语文和数学都在90 分以上的有20 人。两科都在90 分以下的有 多少人？ 3、老师在统计考试成绩，数学得90 分以上的有25 人，语文得90 分以上的有 21 人，两科中至少有一科