管理培训生月度考核表.docx

管理培训生月度考核表 一、 考核方式 1对管理培训生的考核采取自我评价、主管领导评估、下属及其同事评估相结合的方式。 2、主管领导评估及下属、同事评估主要采取按照既定的考核标准对管理培训生的实际工作绩 效进行逐一评分的方式。 二、 考核内容 1绩效考核 2、 能力考核 3、 工作态度考核 三、 考核实施 1、 考核评估： 考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。 2、 结果审核 人力资源部和考核者直接上级对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议。 3、 结果反馈 人力资源部将审核结果反馈给被考核都，由被考核者的直接上级和被考核者进行沟通，并讨论绩 效改进的方式和途径。 四、 考核结果运用 1、 每月考核成绩进行排名 2、 对每月考核结果进行归档 3、 连续三次考核排名最后二位，将被调换工作岗位或培训等。 表一、绩效考核（权重） 工作业绩考核表 考核内容 考核标准 考核得分  表二、工作能力考核表（权重） 工作能力考核表 考核要素 考核等级评价标准 评估者 下 属 同 事 自 评 上 级 岗位技能 熟练程度 差-0 非常不熟练 较差-1 不太熟练 各格-2 基本上能达到岗位要求 优秀-4 非常熟练 组织协调 能力 差-0 工作杂乱无早，同事之间不能进行很好的协作 一般-1 能与同事协作，基本上能独立完成工作任务 好-2 能很好的与各部门协调，并取得他人对自己工作的支 持和配合 良-3 很好的安排和协调周围的资源， 较好地领导他人有效 地展开工作 优秀-4 能合理、有效地安排和协调周围的资源， 并得到他的 信任和尊重 语言表达 能力 差-0 语言含糊不清，表达的意思不清楚 一般-1 能较清晰、流利地表达自己的观点或意见，但过于刻 板，生硬 好-2 掌握一疋的说话技巧，自己的意见或建议能得到他人 的认可 良-3 能有效和他人进行交流，并有一定的说服能力 优秀-4 语言清晰，幽默，具有出色的谈话技巧 创新能力 差-0 没有创新精神，工作因循守旧 一般-1 工作中有一定的创新和独到的见解 好-2 能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小 良-3 通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用 到工作中，取得一定成果。 优秀-4 善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作 效率或酒店效益做出了突出的贡献  表三、工作态度考核表 工作态度考核表 考核要素 考核等级下评价标准 评估者 下 属 同 事 自 评 上 级 工作纪律 性 差-0 经常迟到，早退且不服从上级工作安排 一般-1 较少情况下迟到、早退，基本上服从上级工作安排 好-2 偶尔迟到、早退，服从上级工作上的安排 良-3 从不迟到、早退，服从上级工作上的安排 优秀-4 经常加班，积极服从上级的安排 工作主动 性 差-0 工作懈怠，且工作业绩不能达到工作目标 一般-1 在别人的监督下能较好完成工作 好-2 工作主动，能较好地完成自己的本职工作 良-3 积极主动地完成自己的本职工作 优秀-4 除了做好自己本职工作外，还经常主动承担一些分 外的工作 工作责任 感 差-0 工作敷衍，当工作出现失误时，极力推卸责任 一般-1 工作上满足于基本完成工作任务，当工作出现失误 时，能意识到自己的错误 好-2 工作中主动承担责任 良-3 工作中主动承担责任且积极寻求解决问题的办法 优秀-4 对他人起到榜样的作用