四年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT IS NATURE？(5)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 G4U7(5) 学科 英语 年级 四 学期 秋季 课题 UNIT SEVEN WHAT IS NATURE? (5) 教科书 书名：义务教育教科书英语四年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 能够理解、朗读绘本故事。 2. 能够听懂绘本中出现的单词，如group, drop, heating, flying, moving, pass, join, thirsty, puzzled, shout 等。 3. 能够了解雨形成的过程并认识到水对人类以及自然界的重要作用。 教学重点： 1. 能够理解、朗读绘本故事。 2. 能够认识到水对人类以及自然界的重要作用。 教学难点： 1.在阅读中理解雨是如何形成的。 2.能够认识到水对人类以及自然界的重要作用。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4 mins 一、 Pre-reading Activity 1: Greeting and review What is nature? Do you like nature? 【设计意图】复习回顾主题。引导学生加深对nature的理解。 Activity 2: Lead in Who is going to travel? 【设计意图】关注封面信息，猜测故事，进入绘本。 12 mins 二、 While-reading Activity 3：Learn the story of 9 Read and number. (任务单课上学习任务一) Who is going to travel? How do the water drops travel? Who helps them? 【设计意图】帮助学生理解水滴是如何旅行的。 Activity 4 : Learn the story of 12 What will happen next? Who joins them? Who joins them as well? 【设计意图】帮助学生理解小水滴们在旅行途中遇到了谁一起同行。 Activity 5 : Learn the story of 21 Can they get to Green Land? Look at Green Land. Is it green? How do they feel? What does this water drop see? Is this land green now? How do the water drops feel now? 【设计意图】帮助学生理解雨在大自然中的作用，渗透水在自然界中的重要作用。 Activity 6: Listen and repeat 【设计意图】通过跟读，纠正发音及语音语调，内化语言。 3 mins 三、 Post-reading Activity 7 : Think and choose What do you know from this story? [设计意图]感悟本故事的主旨大意。 Activity 8 : Read and match Read and match (任务单课上学习任务二) 【设计意图】检测对故事文本的理解。 Activity 9 : Let’s imagine What will happen if there is no rain? Let’s protect nature. 【设计意图】渗透保护大自然的情感。 1 min 四、 Homework 1. Read this picture book Travel to Green Land. 2. Read and finish the new story Travel to White Land.