医学生的心理承受力的培养机制研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 医学生的心理承受力的培养机制研究 【摘要】通过问卷调查了解医学生心理承受力较差的现状，进一步分析医学生面临的诸多压力。从认知方式、应对策略、等方面提出了培养医学生心理承受力的对策。 【关键词】医学生；心理承受力；培养对策 医学生是未来的医务工作者，工作的特殊性要求具备良好的心理素质、健全的人格，尤其是良好的心理素质直接影响到职业发展和工作前景。因此加强医学生的心理健康教育尤为重要。 1、问题的提出 在本市多所医院随机抽取70名医学生，调查采用集中或分散问卷的方式，进行问卷者接受问卷内容的规范培训，接受调查者可当场对问卷内容进行提问，进行问卷者给予当场解答，问卷结束后当场收回问卷，问卷进行统一评价，不合格问卷剔除研究组。根据现有的研究资料表明，我国医学生的心理状况不容乐观。医学生常见心理问题主要集中在以下几方面： （一）临床适应问题 在校医学生主要学习的是医学基础知识，学习任务重使得绝大部分医学生将注意力放在了书本知识层面上，但是医学工作的特殊性必须将书本上的知识转化为实践技能应对复杂的临床诊断和治疗，这对于大部分医学生来讲不是一件容易的事，对于临床专业的学生来说1，操作技能是一大难关，因此在面对不同学校的学生或者同一学校的学生而言，临床技能的熟练掌握是适应医疗生活的基本条件，反之，将会影响医学生在