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精品文档（可编辑） 值得下载 在小学音乐教学实践中强化素质教育 【摘要】音乐教学有着得天独厚的传播真善美的优势，在小学音乐教学中有效融入美育与德育教育实践，是提倡素质教育的环境中应该积极探索的一个重要课题。通过音乐教学可以使德育和美育互相影响、互相促进，互相渗透、互相包容。通过音乐丰富的情感与生动的形象，体现了音乐作品的美育内涵，陶冶人们的道德情操，把美的感情和思想综合起来激发健康向上的心理状态，培养人们积极乐观的精神和良好道德情操。 【关键词】音乐教学美育实践素质教育 一、在音乐教学中强化美育功能 美育的基本任务是加强人们对于美的感受能力的培养，提高对事物美的鉴赏能力，激发美的创造意识和能力。音乐教学就是要通过音乐所表现的特色情感与可感形象，对学生从情感深处开展道德教育。美育中包含着德育，德育渗透在美育之中，音乐教育往往是运用生动的音乐形象让人们在情感上产生激动，在思想上发生共鸣，在潜移默化中不知不觉地受到政治思想教育。美育和德育客观存在于音乐的教育功能和以乐感人的教育方式之中，任何思想品德教育如果没有精神情感的基础，只能成为空调的说教，音乐教育的德育功能是不言而喻的，音乐教育正可以为德育培育良好的情感基础。优秀的音乐作品能使人形成良好的思想品德，具有民族文化的独特精神气质，都从不同的角度反映美好的理想与健康向上的道德情操，优秀的民族音乐作品，渗透着中华民族