在教学中开展节能教育的途径探究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在教学中开展节能教育的途径探究 摘要：随着我国经济和人口的迅速增长，能源短缺问题已日益严重，不得不引起人们的高度重视，节约能源刻不容缓。教师如何使学生多层次、多方位地接受节能教育，增强节能意识，养成节能习惯呢？笔者依据自己在教学中的做法和对当前节能教育的理解，从节能应先从教师开始，教师以身作则，引导教育学生；结合教学内容，时时渗透节能教育；动员学生参与节能教材的编写，提高节能意识；通过各种课外活动，落实节能意识四个方面阐述了开展节能教育的途径。 关键词：节能教育；节能意识；节能习惯 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-0117 当今社会是一个经济高速发展的社会，在生产大力发展的情况下，随之而来的是能源的短缺和环境的污染。科学家们预计目前世界上可利用的煤、石油、天然气等不可再生资源还可用100年左右，而对于像可再生的水资源由于污染严重和过度的浪费，可利用的量也越来越少，人类的生存和发展已经面临着严峻的挑战，因此节约能源刻不容缓。下面，笔者依据自己教学的做法和对当前节能教育的理解，总结以下几点，仅供参考。 一、节能应先从教师开始，教师以身作则，引导教育学生 教师是学生的榜样，因此在全校范围开展节能教育首先应从教师开始，教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用，教师自身应随