六年级的下学期语文教学计划.docVIP

六年级下学期语文教学计划 （8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提 出自己的看法，作出自己的判断。 一、学期教学目标： （9）能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情 1 、 知识方面真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （ 1）借助汉语拼音识 字，会写个，了解在语言环境中的字义，并 80 （10 能正确书写。 ）在综合 性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学 生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 2（）背诵指定的课文和自己喜欢 的文段。 ）背诵 （320 篇以上的优秀诗文， 课外阅读不少于 15 万字（完成课文 3 、 情感态度和价值观 30 篇）。 培植热爱祖国语言文字的情感、 使学生对学习汉字有浓厚的兴趣， 配套课外阅读让他们受到热爱祖国、 热爱社会主义、 热爱家乡的教育， 受到为人 民服务、）学习浏览，能初步了解查找资料， 运用资料的方法， 根据需要搜 （4 无私奉献的思想教育；集相关的信息，并按一定的标准分类。增强环保意识，陶 冶爱美的情趣； 培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的 精神；在培养策划、组织、协调和（ 5 ）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整 齐，并有一定的速度。 实施的能力的同时， 提高学生语文综合运用的能力。 6（）学写简单的记事作文、 想象作文、简单的读书笔记、关于自己的 事。 4 、学习习惯方面 7 （）在阅读中学习一些读写方法： 展开联想和想象进行表达的方法； 1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。体会 关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联 2）养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。 系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。 3）养成专心听讲， 认真思考，积极回答问题， 大胆质疑的习惯。 （ 8 ）学习修改自己的习作。 4）养成课外阅读读书看报的习惯， 课外阅读总量不少于 15、技能方面 2 万字。读后写读书笔记。 （ 1 ）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。 5 ）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写 2（）养成如实表达的良好文风。 二、学生基本情况分析： 楷书，并体会汉字的优美。本班学生共有 42 人，从 上学期期终考试情况来看，很少一部分学生成）能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。 3（ 绩较好，优秀学生 8%，这些学生在平日的学习中干劲大、方法灵活，并养成 ） 学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 4 （了良好的学习习惯；中等生占 75%，这些学生在日常学习中都比较认真，能）能联系上下文和自己的积 累，体会课文中含义深刻的句子；体会（ 5 按时完成老师布置的作业；希望生占 13% 关键词句在表情达意方面的作用。 ，这些学生平日没有养成良好的学习 习惯，但也存在个别同学思想不端正，学习被动，在书写作业方面也有一 ）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领（ 6 定的差距， 有少部分同学存在不完成作业的现象， 也有个别同学干劲不足， 悟基本的表达方 法。 投机取巧，在课堂上不认真听讲，课后不能按时完成老师布置的作业，即使 ）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。 7（ 不会也不请教，致使基础越来越差， 由此学生丧失了学习信心。 在新学期里，四、教学研究内容 重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己培养 学生学习语文的兴趣，及时调动学生的积极性，诱导他们自主学习，创的事。在阅读中学习一些读写方法： 展开联想和想象进行表达的方法； 体会造良好的学习氛围，并使他们养成了良好的学习习惯， 使整个班级学风浓， 关键词句在表情达意方面的作用； 环境描写和心理描写； 读课文时能联系实班风正本学期是小学阶段的最后一个学期，力争加大措施，尽自己最大的努际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅力把这部分同学转化得更好些，争取在新的学期里取得更好的成绩。 读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方三、教材分析： 法。 教材继续按专题组织单元， 共设计了六个专题， 依次是：人生感悟，民 2. 风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教难点：学习用较快的速度读课文， 并能抓住文章的大意。 会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，在教材的最后，还安排了“综合复习” ，为教师准备了 9 篇复习材料以供期小结自己的小学生活和成长足迹， 能够写简单学会活动总