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精品文档（可编辑） 值得下载 对话教学在小学语文教学中的运用 摘要：教育是培养人的社会活动。培养人意味着在教育活动中，师生通过对话进行知识、情感、态度、价值观的碰撞与交流，达到互相促进与提高。因此，对话就是师生灵魂碰撞的媒介。对话对于教育的进行，对于师生的交往具有重大的意义。 关键词：对话；语文教学；运用 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-076-01 所谓的对话教学，就是以对话为原则的教学方式。更进一步讲，对话教学就是追求人性化和创造性质的新式教学思维和理念。对话是一种民主、平等、坦率、真诚的有声或者无声的信息交流，是教育者为深刻把握文本的言语、情感、内蕴而组织的师生之间、生生之间、师生与文本之间的一种多元交流活动。新理念的课堂是呼唤对话的课堂，呼唤人性的课堂，因此在语文教学中，我们应致力于营造对话的空间，创设对话的情境，构建对话的平台。使课堂充满活力，使文本生动引人，使教师激情洋溢，使学生个性飞扬，使课堂教学生成一个又一个的精彩，生成出一片蓝天。下面从四个方面谈谈对话式课堂教学的点滴体会。 一、更新教师观念 在以往的教学，教师是课堂的主人。在教师的眼里，学生始终是接受知识的对象，只要学生接受明白就成功了。在这样的课堂上，因为教师不愿花时间去引导、点拨学生，故看不到学生即兴的生成，而是始终