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高一( 12)班家长会提纲
一、时间: 2010 年 11 月 21 日星期日上午九点
二、地点:教室
三、会议议程
班主任介绍班级基本情况
1、 班级总体介绍:
1)班级人数: 42 人,男生女生各 21 人
2)班级教师:基本上都是上届高三老师,大部分都是兼本部与镇鳌。语文尤老师,
年级最长, 应该是同学们的奶奶辈, 经验非常丰富,有同学说原来语文基础弱的, 但在她的
指导下,进步非常明显。 化学陈老师地理方老师都是舟山中学多年的高三老师, 教学水准高,
经验丰富。 英语陈老师数学王老师物理洪老师, 教学非常认真, 责任心特别强, 抓得特别紧。历史李老师, 也是带了几年高三经验丰富的老师。 总之, 我们班配备的师资队伍还是相当强的。
( 3)班主任管理理念:尊重信任真诚、关心鼓励帮助
管理目标:良好秩序、健康人格、积极心理、学业进步
2、班级现状介绍:
( 1)现有状态:
班级 日常的秩序 是比较好的,从卫生等常规工作到课堂的纪律,从课任老师到学生的
反映,总体上是比较好的。
存在的问题是: 日常的工作 比如打扫卫生管理自行车等,有部分同学依赖性比较强,
需要督促, 不够主动积极。 自习课 没有老师管理的时候, 教室不够安静, 会出现吵闹的情形。
当然, 现在没有老师管理的自习课已比较少, 主要是周五最后一节课。 学校会有一些会议安
排在这一节课。 另外,晚自习 ,还有一些同学还不能足够的习惯自习, 行为习惯上缺乏自律,
第三节课作业都做得差不多的时候, 不知干什么, 如果没有老师在的时候, 也会出现有同学
聊天玩东西等现象。
班级的 学习状态 是一个比较平常的情形,有一批学生有上进心,态度认真,有目标有
要求,学习比较踏实,成绩也很优秀很冒尖。
存在的问题是:总体上的 学习气氛 还不够浓厚。表现在首先是非常多的同学白天除了
听课外,时间没有得到充分的利用, 比如,课间午间抓紧做作业的比较少。 其次一部分同学
玩性还是比较大, 甚至把手机还有电子产品带到学校来玩, 甚至课堂上都有控制不住的情况
出现。另外,也有一部分同学或者是学业基础差,或者学习兴趣不够,或者学习习惯不好,或者不够适应高中学习,或者缺乏吃苦精神,学习成绩不太好,有些成绩有退步。
2)思考与思路
重新认识与理解班级同学们的实际的思想、心理与行为情况。在坚持民主的平等的理
念的同时,进一步加强 规范化与精细化管理 ,把 思想教育、心理引导与严实管理 尽可能结
合在一起。 进一步发挥 班级干部 的作用, 提高 自主管理 的能力与水平。 加大对不同学生有针
对性的鼓励引导与教育的力度。 目前,班级的学生我基本上都进行过专门的谈心与交流, 接
下来准备组织一次学生的学习经验感受交流活动,组织一次学习目标规划的指导活动。
3、 期中考试情况介绍:
( 1)原始状态:全年级除去保送的三个班( 1-3)外,有本部班( 4-11)、镇鳌实验班
(12-13 )、镇鳌普通班( 14)。这一次期中考试试卷并不完全统一。其中 4-13 班是完全一样
的,成绩具有可比性。那么 4-13 班共有 480 人, 4-11 班有 400 人,也就是说我们 12 与 13
这两个班的学生起始成绩是从第 400 开始的。
( 2)考试成绩:
1
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学生的成绩排名:
年级排名
人数
学生
评价
50 名
1
蒋晨桦( 20)
突出
100
名
1
吕睿婧( 68)
优异
150
名
1
柴熠琳( 128)
200
名
2
施欣如( 183)、陈子文( 199)
优秀
250
名
2
忻梦莹( 242)、陈嘉璐( 249)
300
名
2
周乐旋( 261)、李威臻( 287)
350
名
4
徐毫明、曾愉均、沈妍桢、王予立
良好
400
名左右
4
沈逸婷、陈凡、胡之菲、颜文宣
较好
可以这样说吧, 能进入 400 名之前都是明显的进步, 因为都超越了进入我们班级时最好
的成绩了, 历此可以说都取得了可喜的成绩, 都值得祝贺。 如果其中有些较为偏科的同学更
均衡些,可能成绩还会更好。没有达到这些同学这样的水平的同学并不都是成绩不好不行。
只是没有这些同学进步大而已。 当然,非常遗憾的是, 我们还是有一部分同学成绩没有应该
表现的那么好, 单纯从期中考试的卷面成绩看,有一定的退步,希望家长也关注一下。 有些
是不适应高中学习要求, 有些是心态情绪不稳定, 有些是缺乏认真踏实态度, 有些无目标无上进心, 有些是学业基础实际上比较弱等。 也有个别同学有些意外, 还没能弄清是什么样的原因导致成绩退步比较大。 对于这部分同学, 希望家长
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