朱自清先生知识讲解.pptVIP

朱自清先生;1、学习边叙述、边评论的写人方法； 2、了解朱自清先生对新文学的贡献； 3、掌握顺序、倒叙、插叙的特点和它们之间的关系； 4、学习朱自清先生谦逊、质朴、公正 的个人品格和是非分明的政治态度。;1、中国新诗的发展道路及朱自清先生在新诗、现代文学史上的贡献：2、朱自清先生后期的思想转变及参加民主运动的发展道路； ; 课文通过写作者与朱自清先生交往中的几个片断的回忆和评论，赞扬了朱自清先生开创——自由体诗一代新风的重大贡献以及他谦逊、质朴、不持偏见、是非分明、渴求光明的思想品质。; 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以他独特的美文;★朱自清（1898—1948年）原名自华，字佩弦，号秋实； 祖籍浙江绍兴，生于江苏东海县，童年随父定居扬州，故自称扬州人。 文学研究会成员，先写诗后写散文，是现代著名诗人、散文家、学者。 ★1920年毕业于北京大学哲学系，以后在江苏、浙江各中学教书。 1924年出版诗文合集《踪迹》.1925年任清华大学教授，开始古典文学的研究。 1928年出版第一本散文集《背影》，成为著名散文作家。1936年出版的散文集《你我》也有朱自清20年代的散文。1934年《旅欧杂记》出版。抗日战争时期在西南联大任教； 抗战胜利后回到北平，参加一系列民主运动，表现出崇高的 民族气节和爱国精神.1948年拒绝接受美援面粉，因贫病逝世。;★有著作20余种，约200万字，有《朱自清文集》。他的散文是面向人生的。以语言洗练，文笔秀丽著称朱自清散文文人气颇重，重情是朱自清散文的最主要的特点，有人说朱自清的散文“以情胜”，是很有见地的。朱自清的文学活动从新诗创作开始，诗歌重情的特点自然也影响了他的散文。朱自清的散文或描摹世态、怀人抒情，或即景写情、融情于景，或融情入理、以理蕴情，无论叙事、记人、写景、说理都贯注一个“情”。 ; ; 《雪朝》，诗歌合集。内收朱自清19首，周作人27首， 俞平伯15首，徐玉诺48首，郭绍虞16首，叶绍钧15首，刘延陵13首，郑振铎34首。 1922年1月由上海商务印书馆印行，列为《文学研究丛书》之一。 郑振铎在书前《短序》中说：“诗歌的声韵格律及其他种种形式上的束缚。我们要一概打破。因为情绪是不能受任何规律的束缚的”；我们要求“真率”…我们要求“质朴”，雕琢与粉饰不过是“虚伪”的遁逃所，与‘真率’的残害者。这一段话大体可看作诗集作者们的共同倾向。诗集在较广阔的背景下，从各个不同的侧面，不同的角度描绘了三十年代初中国社会的某些面貌。这些诗大多是“有所为”而写的，基本体现了文学研究会“为人生”的文学观点。（在诗的表现手段上：或拟人，或比喻，或对话，或象征，多种多样。）;1、联系课后练习一阅读课文，交流讨论：作家冯至是从哪三个方面对朱自清先生进行述评的？2、联系课后练习二精读课文第一自然段的五句话，仔细体会其写法；思考：课文写《雪朝》和写朱自清是怎样糅合在一起的？ 3、联系课后练习三通读课文，仔细体会课文多种多样的述评方式。 ;★联系课后练习一阅读课文，交流讨论：作家冯至是从哪三个方面对朱自清先生进行述评的？ （划分层次，概括各层大意；完成练习第一题）;★联系课后练习二精读课文第一自然段的五句话，仔细体会其写法；思考：课文写《雪朝》和写朱自清是怎样糅合在一起的？（完成练习第二题） （请阅读“课文第一自然段”五句话） ;★思考：《雪朝》的特点有哪些？ 1、散文化；即：自由体诗； 2、朴实；这里指忠实于现实生活和个人的感情，语言是朴实无华； 3、人道主义色彩； 这在当时反封建的思想斗争中，指的是具有进步的思想。 ;★体会重点语句： “其中真能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文上以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。”  （请同学们朗读这段话， 细细体会，相互交流） ;★阅读课文第二部分2~4段，交流讨论：作家冯至是如何表现朱自清先生的高贵品质的？ 第一层：（第2~3段）写朱自清先生的诚挚和虚心。  ——先述后评。  第二层：（第4段）写朱自清先生公平和宽厚。