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精品文档 自然科学基础作业?2 作业要求： 1.字迹工整； 2.请根据学习进度随时完成各章作业，并于完成第五章之后交教师评阅。 第三章 声和光 （1）光从空气射入一种玻璃，当入射角是?60°时折射角正好是?30°，求这种玻璃的折射率。 解：（1）因为当光从一种介质斜射入另一种介质时，光会发生折射现象。 因此有折射率公式：sini/sinr=n21 （2）已知题意，入射角是?60?度时的折射角正好是?30?度则代入公式，得 N==sin60°/sin30°=1.732 答：光从空气射入一种玻璃的折射率为?1.732。 （2）声音的三要素是什么？为何二胡和小提琴的音色不同？ 答：声音的三要素：音量、音调、音色。音量，即声音的大小程度。音的?强弱是由发音时 发音体振动幅度（简称振幅）的大小决定的，两者成?正比关系，振幅越大则音越强，反 之则越弱。音调，即声音的高?低程度，音的高低是由发音时发音体振动频率的快慢决定 的，振动频?率：一秒钟振动次数。越快音调越高，越慢音调越低。音色，音色指?声音的 感觉特性。不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音?色也就不同，?这样我们就 可以通过音色的不同去分辨不同的发声体音?色是声音的特色，根据不同的音色，即使。在 同一音量音调，也能区?分出是不同乐器或不同人发出的。?所以音色不同。 精品文档 精品文档 （3）照度和亮度的概念有何不同？ 答：照度，对于被照面而言，常用落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程 度，?这就是常用的二胡和小提琴的材料结构不同，照度，它表示被照面上的光通量密度。 亮度是指发光体（反光体）表面发光（反光）强弱的物理量。 第四章 电和磁 （4）试画出一对等量异种电荷的电场线示意图。这些线代表着场里的正电荷的运动方向吗？ 答： 精品文档 精品文档 电场线是为电场想象化而假想的线。可以看出，电场线总是从正电荷出发，指向负电荷，而 且离电荷越近的地方，也就是电场线越强的地方，电场线越密。 （5）并联电路的特征是什么？ 3 4答：1、各用电器并列接收电路，电流不止一条路径。2、干路开关控制整 3 4 关控制其所在支路上的用电器。?、一条支路断路，?不影响其他支路。?、一条支路被短路， 整个电路都被短路。 （6）安培怎样在微观上把电现象和磁现象联系起来了？ 答：根据电磁感应原理，电流的周围可以形成磁场。物体里，电子绕原子核运动可形?成电 流，这样就可以产生磁场，但是在对外不显磁性的物体中电子的?运动取向几率是相等的， 电子产生的磁场就彼此抵消了；在磁体中电子的运动取向是一致，电子产生的磁场不断累加， 所以就显磁性。物体被磁化，就是在一个强大的外磁场的作用下，强制使物体中的电子运动 取向一致，对外显磁性。 精品文档 精品文档 （7）说明下列概念：模拟信号、数字信号、编码、解码。 答：传统记录信息的方式，多为模拟式。例如我们常可以把一个声信号变成一个相似的电信 号或磁信号。也就是说用一个电流或被磁化的?磁带来模拟声音信号。数字信息技术则是采 用另外一种思路，我们可以把时间?t?分成许多相等的小间隔，例如?1/100?s。而把声音的 强弱分成若干等级，比如?256?个等级。这样我们就可以得到描述这个声信号的许多组数据。 这些数据就叫做数字信号。每一组数据有两个数，一个代表时间位置，一个代表声音强弱。 这个过程称为信息的编码。根据这个编码，?我们可以将原信息复原(解?码)。 第五章 物质的性质和分类 （8）什么是“温室效应”？主要的“温室气体”有哪些？ 答：温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地 面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收， 这样就使地表与低层大气温度增 4 N?O高，?因其作用类似于栽培农作物的温? 4 N?O 化碳）、CH（甲烷）、?2?（氧化亚氮）、HFCs(氢氟碳化物)、PFCs(全氟化碳）、SF6(六氟化硫)?。 （9）水在人体内有何作用？ 答：水是人体内含量最多的物质，约占体重的?75%，除一般的载体作用(如血液载带运送氧 及营养成分)、体温调?节作用、润滑作用(减少食物对消化管道的摩擦)外，水的代谢作用也 精品文档 精品文档 很重要。水参与细胞中原生质结构(包括细胞膜、细胞质和细胞核)的?形成，并使其组成物 质(蛋白质、糖类、磷脂)保持胶体状态，进行各?种代谢活动；各种代谢废物的良好溶剂。 水直接作为反应物参加?了体内各种生化反应，本身是一种必不可少的营养素。 （10）什么是沼气？ 答：沼气是一些有机物质（如秸秆、杂草、树叶、人?）畜粪便等废弃物）在一定的温度、 湿度、酸度条件下，隔绝空气（如用沼气池），经微生物作用（发酵）而产生的可燃性气体。 由于这种?气体首先在沼泽地被发现，故名沼气。沼气是多种气体的混合物，一