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观《小学品德说课竞赛》有感 上周四，我有幸在县实小参加了全县小学品德课说课竞赛。通过观摩、聆听，我受益匪浅。 纵观所有参赛老师的说课，老师们的功底是各具特色，各展风采，各显魅力。给我印象最深的是这几个老师的说课。一是十八号选手说的《不能忘记的屈辱》，她是从这几个方面来说的：1、着眼于教学内容；2、立足学生实际；3、优化教学目标；4、突破重难点；5、凸显生学师导，主要采用提问、评价法。生是听、看、想、问、比的学法；6、创新教学过程，即情境导入、自主学习、探究深化、交流提升；7、持续反思学习；8、精心设计板书。二是二十号选手说的《名字的来历》，她是从这几个方面来说的：1、激趣导入；2、探究姓氏的来历；3、感悟名字的意义；4、拓展延伸，感悟真爱；5、课后反思，说了四个字即味（生活味）、动（活动性）、情（浓浓的亲情）、本（以学生为本）。三是二十四号选手说的《我的眼睛明又亮》，她是从这几个方面来说的：1、立足教材，超越教材，使教材内容更加饱满；2、联系学生生活实际，设计教学目标；3、联系生活，再现生活，构建自主课堂，即创情激趣，初步感知；活动交流，深化认知；探究深化，突破难点。4、持续反思，改进教学。 那么如何说好品德课呢？专家给了我们指点，即一是写说课稿理念要把握准；二是新课程标准要烂熟于心；三是高效课堂的技术要会；四是对名师的言论要知晓；五是要有说功。 所以在以后的品德课教学中，我们应