图形创意 教学大纲.docVIP

《图形创意》教学大纲 一、使用说明 （一）适用专业 装潢艺术设计 （二）课程性质、地位和作用 本课程属专业必修课，是职业技能课，图形创意是视觉传达设计中一种非常有效的方法，《图形创意》课程是探讨如何运用图形造型能力和图形设计能力表达艺术思维，并完成新颖、具有强烈的视觉效果和深刻内涵的图形。 （三）课程的教学目的与要求 《图形创意》课程是通过相关的学习和实践，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。 （四）课程学时和主要教学环节。 1、本课程总学时：64学时 2、主要教学环节：课堂讲述20学时，实践教学44课时 （五）前导课程 主要前导课程：设计构成、图案设计 （六）考核方式与要求 1、采用平时考核和课程结束综合考核相结合，平时考核占总成绩的40%，课程结束综合考核占60%； 2、平时考核每周进行一次，主要根据本周内大纲规定所要完成的实训任务，结合平时考勤，及听课情况进行评定，给出平时成绩。 综合考核以单元教学内容和单元设计制作的作品为主要依据，并参照老师的具体要求给出综合成绩。 （七）考核内容与要求 1、综合考核内容 主线综合考核内容为上色图形创意稿4张（A3幅面），用酒瓶为外形进行图形创意（动植物任选）， 以人与环境为题材进行图形创意，手绘表现。要求创意新颖，主题明确，黑白灰关系处理得当，色彩关系运用准确，图形含义表达清晰，具有强烈的视觉效果和深刻的图形内涵。 2、分段式考核以草图和快题设计为主，每周作业量在20张（A4幅面）以上。 二、课程内容 （一）课程概要 本课程分析阐述了图形创意作为视觉传达中重要组成部分的特点，从而系统、全面的介绍了图形创意的创作要素及创作方法。 （二）课程内容 第一章 图形概述1、图形定义 2、图形的起源及变革 3、图形价值的设计意义 4、现代图形设计观念 第二章 图形创意的基本方法及形的分类 1、创意诠释 2、创意思维基础 第三章 图形创意与策略 1、创意思维方式 2、创意与策略 第四章 图形表述方式的创造 1、图形表述方式之——设计元素的寻找 第五章 图形创意表现形式及组织方法 1、图识——形式结构的组织与创造 第六章 图形的组织表现和应用 1、拟仿之变 2、附体变化 3、渐变延异 4、异态变化处理 5、随“臆 ”之变 三、教学重点和难点 （一）教学重点 本课程的教学重点在于图形创意表现形式及方法。 （二）教学难点 本课程的教学难点在于图形制作与应用。 四、教学方法 本课程采用理论讲授与课堂辅导相结合的方式进行，着重训练学生的图形造型能力和图形设计能力。要求针对每个章节的教学进度，完成相应的实践训练，在教学中通过教师示范、作品讲评、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。 五、课时分配 教学方式 章节 课堂讲授 多媒体教学 实践操作与辅导 其它 总计 图形概述 1 图形创意的基本方法及形的分类 2 7 图形创意与策略 2 8 图形表述方式的创造 3 2 14 图形创意表现形式及组织方法 3 2 10 图形的组织表现和应用 3 2 5 14 6 44 64 六、推荐教材 1、《图形创意设计》何辉、欧阳正德、贺国强编著，湖南大学出版社，2006年出版 2、《现代图形设计》赵希岗编著，中国建筑工业出版社，2007年出版 七、参考书目 1、《北欧图形设计》[瑞典]帕特里克·桑德韦斯特编著，上海人民美术出版社，2006年出版 2、《英国图形设计》[英]劳伦斯·金出版公司编著，上海人民美术出版社，2007年8月出版 原文已完。下文为附加文档，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！ 2016年乡镇人大主席团工作汇报　　　XXX乡人大主席团在县人大常委会的大力支持下，在乡党委的正确领导下，按照法律赋予的职责，紧紧围绕全乡整体工作，按照年初制订的工作计划，有条不紊扎实地开展各项工作。现将工作开展情况予以汇报：　　一、前期主要工作　　（一）乡人大建设工作　　1、加强制度建设，积极开展活动　　乡代表活动中心、代表小组活动室建立8项代表活动制度：即人大代表学习制度、代表联席选民制度、代表接待选民制度、代表述职制度、代表视察制度、代表专项调研制度、代表履职档案登记制度和代表争先创优制度。每位代表联系选民不少于10户。联系重点村干部、老党员、特困户、上访户等，听取他们的意见和呼声，努力当好群众的“代言人”。　　2、加强学习培训，提高代表履职能力　　人大代表的履职能力事关代表工作成效的好坏，因此，提高代表的素质能力尤为重要。为提高代表的业务水平，强化代表的履职能力，乡人大活动办建立