二年级下册道德与法治教学设计-3 做个”开心果“第一课时 人教部编版.docVIP

部编版二年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 人教版道德与法治1.3 做个“开心果”第一课时 教学设计 课题 做个“开心果” 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充分体验开心的情绪。 2、能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。 3、知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会带给他人快乐。 重点 我们要带给身边的人快乐。 难点 我们要带给身边的人快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：什么样的人是“开心果”呢？ 2、活动：你说我说。 3、师：我们来通过一个小视频，看看什么是开心果，谁是开心果吧。 4、播放视频《儿童相声》 5、师：“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。 思考。 导入新课。 备注：“你说我说”环节可与视频环节相互调换。 讲授新课 一、家里的开心果。 1、活动探究：寻找“开心果”之一。 2、学生思考后与同学分享，说出谁是我家的“开心果”。 3、展示：这里有个“开心果”。 （1）他们都在看咱们呢。 （2）妹妹画了个大花脸。 （3）弟弟睡在了小纸箱。 （4）哥哥总是乐于分享。 （5）姐姐的好多小红花。 4、师：我们每位同学都要争当“开心果”，我们